课题申报参考：中华民族共同体视域下大陆高校台湾学生国家认同提升机制研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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中华民族共同体视域下大陆高校台湾学生国家认同提升机制研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着两岸关系的不断发展和深化，大陆高校中台湾学生的数量逐年增加。然而，由于两岸政治、经济、文化等方面的差异，台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同方面存在一定的困惑和挑战。因此，研究大陆高校台湾学生国家认同问题具有重要的现实意义。

选题意义

本研究旨在从中华民族共同体的视角出发，探讨大陆高校台湾学生国家认同提升的机制。通过分析台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的现状，找出影响台湾学生国家认同的因素，并提出相应的对策和建议，以促进台湾学生在大陆高校的国家认同提升，为两岸关系的和谐发展做出贡献。

研究价值

本研究对于推动两岸关系的发展、促进台湾学生在大陆高校的国家认同提升具有重要的理论价值和实践意义。同时，本研究还可以为大陆高校在招收和管理台湾学生方面提供有益的借鉴和启示，为台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同提供有益的指导和帮助。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在从中华民族共同体的视角出发，探讨大陆高校台湾学生国家认同提升的机制，并提出相应的对策和建议。

研究对象

本研究的研究对象为大陆高校中的台湾学生。

研究内容

本研究主要涉及以下内容：

（1）分析台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的现状；

（2）探讨影响台湾学生国家认同的因素；

（3）提出台湾学生国家认同提升的对策和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将从中华民族共同体的视角出发，通过文献综述、问卷调查、访谈等方法，分析台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的现状，探讨影响台湾学生国家认同的因素，并提出相应的对策和建议。

研究方法

本研究将采用以下研究方法：

（1）文献综述法：通过查阅相关文献，了解台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的现状和影响因素；

（2）问卷调查法：通过设计问卷调查，收集台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的相关数据；

（3）访谈法：通过访谈台湾学生、教师以及相关专家，了解台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的实际情况和需求。

创新之处

本研究将从中华民族共同体的视角出发，探讨大陆高校台湾学生国家认同提升的机制，提出相应的对策和建议。同时，本研究还将结合实际情况，提出具有针对性和可操作性的建议，为大陆高校在招收和管理台湾学生方面提供有益的借鉴和启示。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究将基于已有的相关研究成果，结合实际情况，探讨大陆高校台湾学生国家认同提升的机制。

保障条件

本研究将得到相关高校和政府部门的支持和协助，确保研究的顺利进行。

研究步骤

（1）文献综述：查阅相关文献，了解台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的现状和影响因素；

（2）问卷调查：设计问卷调查，收集台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的相关数据；

（3）访谈：访谈台湾学生、教师以及相关专家，了解台湾学生在大陆高校的学习、生活以及国家认同的实际情况和需求；

（4）数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，找出影响台湾学生国家认同的因素；

（5）对策建议：提出台湾学生国家认同提升的对策和建议；

（6）撰写研究报告：根据研究结果，撰写研究报告，提出相关对策和建议。

（课题设计论证共1406字）

中华民族共同体视域下大陆高校台湾学生国家认同提升机制研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前全球化、信息化背景下，国家认同教育成为各国教育的重要课题。中华民族共同体意识是我国国家认同教育的重要内容，对维护国家统一、促进民族团结具有重要意义。然而，近年来，大陆高校台湾学生的国家认同状况呈现出复杂多变的趋势，部分学生存在国家认同模糊、民族意识淡薄等问题。针对这一现状，我国教育界和学术界开展了相关研究，取得了一定的成果，但仍存在一些不足，如研究视角单一、缺乏系统性等。

（二）选题意义

本研究以中华民族共同体视域为切入点，探讨大陆高校台湾学生国家认同提升机制，具有以下意义：

理论意义：丰富和发展国家认同教育理论，为我国高校台湾学生国家认同教育提供理论支持。

实践意义：为大陆高校制定和实施台湾学生国家认同提升策略提供参考，促进两岸学生交流与合作。

政策意义：为我国政府制定相关教育政策提供依据，推动两岸关系和平发展。

（三）研究价值

本研究旨在揭示大陆高校台湾学生国家认同现状，分析影响其国家认同的因素，构建台湾学生国家认同提升机制，对