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小学老师自我鉴定通用范文五

一、思想道德与职业道德

(1)作为一名小学教师，我始终坚守教育初心，以立德树人为根本任务，自觉践行社会主义核心价值观。在工作中，我始终保持对党的忠诚和对人民的热爱，以高度的责任感和使命感投身教育事业。我积极参加政治学习和师德师风建设活动，不断提升自己的思想政治觉悟。在过去的一年中，我累计参加政治学习20余次，撰写心得体会5篇，通过这些学习，我对党的教育方针有了更深刻的理解，对教师职业道德有了更明确的认识。

(2)在教育教学实践中，我始终遵循教育规律，尊重学生个性，关心学生成长。我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过丰富多样的教学方法激发学生的学习兴趣。在课堂上，我坚持用爱心、耐心和责任心对待每一位学生，努力营造一个民主、和谐、充满活力的学习氛围。以数学教学为例，我通过开展小组合作、游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高学生的数学素养。在过去的一年中，我所带班级学生的数学成绩在全市统考中名列前茅，学生参与数学竞赛获奖人数达到20人次。

(3)我深知教师职业道德的重要性，始终以高尚的师德规范自己的言行。在日常工作中，我严格要求自己，诚实守信，廉洁自律，坚决抵制各种不良风气。我关心学生的生活，经常与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习和生活中的困难。同时，我也注重与家长的沟通，定期组织家长会，共同探讨孩子的成长问题。在过去的一年中，我收到学生和家长赠送的感谢卡片30余张，这对我来说是最大的鼓励和肯定。我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

二、教育教学能力

(1)在教育教学能力方面，我不断追求专业成长，力求在教学实践中提升自己的教学技能。我积极参加各类教学培训和教研活动，不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力。在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。例如，在语文教学中，我采用情境教学法，让学生在角色扮演、故事讲述等活动中提高语言表达能力和文学素养。在过去的学年里，我所教授的语文课程平均成绩提高了15个百分点，学生的阅读兴趣和写作能力均有显著提升。此外，我还指导学生参加了多次征文比赛，共获得奖项15项。

(2)在课堂管理方面，我注重营造民主、和谐、积极的课堂氛围。通过建立完善的班级管理制度，我有效地维护了课堂纪律，提高了学生的学习效率。我采用分层教学策略，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。例如，在数学课上，我针对学生基础的不同，设置了基础题、提高题和挑战题，让每个学生都能在原有基础上得到提升。在过去的一年中，我所教授的数学课程及格率达到了95%，优秀率提高了20个百分点。同时，我还积极参与班级文化建设，组织了多次班级活动，增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

(3)我在课程整合和跨学科教学方面也取得了一定的成绩。为了提高学生的综合素质，我积极探索将语文、数学、英语等学科知识进行有机整合，开展跨学科实践活动。例如，在开展“走进自然，感受生活”的主题活动中，我带领学生参观公园、农田，让学生在实地考察中学习生物学、地理学知识，同时提升他们的观察、分析和表达能力。这种跨学科教学方式得到了学生和家长的广泛好评。在过去的一年中，我组织了10余次跨学科实践活动，参与学生人数达到200人次，学生在这些活动中展示出的综合素质得到了显著提高。

三、班级管理与团队协作

(1)在班级管理方面，我注重培养良好的班风学风，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。我通过制定班级公约，引导学生在日常行为中遵守纪律，尊重他人。我建立了学生自治小组，让学生参与班级事务的决策与管理，增强了他们的责任感和主人翁意识。例如，针对课堂纪律问题，我组织学生讨论制定了课堂行为规范，并通过学生自治小组进行监督执行，使得课堂纪律明显改善。在过去的一年中，班级违纪现象减少了40%，学生满意度调查中班级管理满意度达到90%。

(2)在团队协作方面，我重视与同事之间的沟通与协作。我定期组织教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验。在集体备课中，我们共同研究教材，设计教学方案，确保教学内容的科学性和有效性。此外，我还积极参与学校组织的各类团队建设活动，与同事们共同克服困难，增进了解，提升了团队凝聚力。在一次学校组织的教师技能竞赛中，我们团队获得了二等奖，这充分体现了团队协作的力量。

(3)我还注重家校合作，与家长保持密切沟通。通过家长会、家访等形式，我了解学生的家庭背景，与家长共同探讨孩子的成长问题。我鼓励家长参与学校活动，共同营造良好的教育环境。在一次家长开放日活动中，我邀请了家长观摩课堂教学，并组织了亲子互动环节，家长和孩子们反响热烈。通过家校合作，学生们的学习态度和行为习惯得到了显著改善，