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河北省高等教育教学改革研究项目管理办法

一、总则

一、总则

河北省高等教育教学改革研究项目（以下简称“项目”）旨在深入贯彻落实全国教育大会精神，全面推进高等教育教学改革，提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。项目以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕国家战略需求，聚焦人才培养模式、课程体系、教学方法、教学评价等方面的改革与创新，推动高等教育内涵式发展。

近年来，我国高等教育规模不断扩大，但教育教学质量有待进一步提高。根据教育部发布的《中国高等教育质量报告》，2019年全国普通本科教育生师比为17.2，而世界平均生师比为14.6。河北省作为我国高等教育大省，也面临着类似的问题。为解决这一问题，河北省教育厅决定设立教学改革研究项目，旨在通过项目的实施，推动高校教育教学改革，提高人才培养质量。

项目实施以来，取得了显著成效。例如，某高校在项目支持下，开展了“翻转课堂”教学模式改革，通过将课堂教学与在线学习相结合，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。据统计，实施翻转课堂后，学生的平均成绩提高了15%，学生满意度达到90%以上。此外，项目还支持高校开展了“混合式教学”、“创新创业教育”等教学改革探索，有效促进了教育教学质量的提升。

二、项目总体目标

项目总体目标是：通过实施教学改革研究项目，促进高校教育教学改革，提高人才培养质量，为河北省乃至全国高等教育发展提供有益经验和借鉴。具体目标如下：

(1)提升教育教学质量。通过项目实施，推动高校建立健全教学质量保障体系，提高教师教学水平和学生综合素质。

(2)优化课程体系。支持高校优化课程设置，加强课程内容与实际应用的结合，提高课程教学质量。

(3)创新教学方法。鼓励高校开展教学方法改革，推广现代教育技术，提高教学效果。

(4)改进教学评价。推动高校建立健全教学评价体系，科学评价教师教学水平和学生综合素质。

(5)促进高校内涵式发展。通过项目实施，提升高校教育教学水平，推动高校向内涵式发展转型。

三、项目组织与管理

为确保项目顺利实施，河北省教育厅成立项目领导小组，负责项目的总体规划和组织实施。项目领导小组下设项目管理办公室，负责项目的具体管理工作。项目管理办公室的主要职责包括：

(1)制定项目管理办法，明确项目申报、评审、实施、考核等环节的具体要求。

(2)组织项目申报、评审和立项工作，确保项目质量。

(3)对项目实施情况进行监督检查，确保项目按计划推进。

(4)建立项目信息管理系统，及时掌握项目进展情况。

(5)对项目进行考核评估，总结经验，推广典型。

(6)加强与高校、企业、科研机构的合作，推动项目成果的转化与应用。

二、项目申报与评审

二、项目申报与评审

(1)项目申报

项目申报对象为河北省内普通高等学校、高职高专院校、成人高等教育院校及独立设置的成人高校。申报项目需符合以下条件：

-申报单位应具有良好的教育教学改革基础和条件；

-申报项目应具有明确的改革目标、创新内容和预期成果；

-申报项目负责人应具备较高的教学水平和改革能力，具有副教授及以上职称或相当职务；

-申报项目组成员应结构合理，具有相关领域的研究和实践经验。

项目申报采取网上申报方式，申报单位需按照规定的时间节点提交申报材料。申报材料包括项目申报书、项目可行性研究报告、项目组成员简历等。

(2)评审程序

项目评审分为初评和复评两个阶段。初评由项目管理办公室组织专家进行，主要对申报项目的规范性、完整性进行审核。通过初评的项目进入复评阶段。

复评阶段，项目管理办公室将组织专家对通过初评的项目进行综合评审，包括项目创新性、可行性、实施计划、预期成果等方面。评审过程中，专家将对项目进行提问和讨论，以确保评审的公正性和科学性。

(3)评审结果与立项

评审结果分为通过、不通过和暂缓三种。通过评审的项目将被正式立项，并进入实施阶段。不通过的项目不再进入后续程序。暂缓的项目，项目管理办公室将根据项目实际情况提出修改意见，待项目完善后再行评审。项目立项后，项目管理办公室将及时与申报单位沟通，明确项目实施要求和相关支持政策。

三、项目实施与管理

三、项目实施与管理

(1)实施计划

项目实施计划应包括项目目标、实施步骤、时间安排、预期成果等内容。实施计划需经项目管理办公室审核批准后方可执行。项目实施过程中，申报单位应定期向项目管理办公室报告项目进展情况，包括已完成的工作、存在的问题及改进措施等。

以某高校为例，其教学改革项目实施计划中明确规定了项目实施周期为三年，分为三个阶段。第一阶段重点进行课程体系改革，第二阶段聚焦教学方法创新，第三阶段则注重教学评价体系的建设与完善。项目实施过程中，学校共完成课程改革50门，教学方法创新项目10项，教学评价体系优化方案5套。

(2)管理措施

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