2.3河流地貌的发育（教学设计）高二地理人教版选择性必修1.pdf

2.3河流地貌的发育（教学设计）

《河流地貌的发育》教学设计

课题观江河美景，析河流地貌

新授课章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本节内容属于本章的最后一节，以河流地貌为案例主要阐述外力作用地表形态的影响。对本课时主要包

括河谷的发育、冲积平原的形成和河流地貌对聚落分布的影响三部分弄。“河谷的演变”从河谷的形态入手，

从时间维度介绍流水作用对河谷形态的塑造，侵蚀方式有溯源侵蚀、下蚀和侧蚀，塑造的河谷有“V”形谷和槽

形谷；“冲积平原的形成”则是从空间维度介绍流水对河流地貌的塑造，包括冲积扇、河漫滩和河口三角洲；“河

流地貌对聚落分布的影响”一是介绍河流对聚落发展的影响，而是介绍河流对聚落分布的影响，既包括河流对

不同河段的聚落分布、规模和形态的影响，也包括具体的位置的影响。因此本节内容不仅要落实客车标准中“结

合实例，解释外力作用对地表形态的影响”，也要落实“人类活动与地表形态的关系”这一要求。

2.学习者分析

学习者是选择地理为高考科目的高二学生。高二学生已在必修一“常见地貌类型”一节的学习中掌握了河流不

同发育阶段的河谷形态特征，能够描述不同河流地貌的景观特点。也在本章前两节中掌握了外力作用的类型

及塑造地表形态的基本过程；也具备一定的地理思维和综合分析能力，但是描述和阐释地表形态的形成过程

的能力还不足，因此，在教学中需利用动画、图片等进行引导。

3.学习目标确定

1.通过观察LSV提供的卫星图和剖面图和使用LSV软件等，能够说出不同河段的河道、河谷特征，培养学生

描述地理事物的能力；

2.通过观察LSV提供的卫星图和剖面图，结合动画，分析乌江、长江不同河段地貌的形成过程，培养学生的

区域认知、综合思维能力。

3.通过观察LSV提供的聚落分布卫星图，阐释河流地貌和聚落分布的关系，培养人地协调观。

4.学习重点难点

重点：从时间和空间两个角度理解河流地貌的形成过程，说明河流地貌对聚落的影响。

难点：河流的发育过程。

5.学习条件支持

1.LSV软件（图新地球）。

备注：配套PPT可以直接使用；也可打开LSV软件：1.左下角有哪些信誉好的足球投注网站地点：乌江百里画廊、沿河县、荆江、武

汉、上海。2.上部工具栏中：数据提取——提取剖面线，可绘制剖面线。

2.乌江、长江河段景观图。

3.河流侵蚀形式的动画。

4.牛轭湖形成动画。

5.人教材教材重点正文材料。

6.学习活动设计

学生任务或学习活

过程学习内容与教师活动（引领性问题）设计意图或评价目

动设计

思考问题使用乡土地理素材作

情境：走遍大地神州，醉美多彩贵州，为切入点，吸引学生

贵州的奇山秀水，如诗如画。让我们首的兴趣，有效调动学

先来欣赏一下贵州境内最大的河流——生的学习积极性。

乌江之美。思考

PPT：展示乌江和长江水系图

全长1070km的乌江，是长江的支流之

一，她发源于贵州威宁，一路穿山越岭，

在重庆注入长江，最终向东奔流入海。

流域内高原山地的地貌，造就了她险峻学生尝试描述乌江

奇秀的河谷，也养育了沿河而居的居民。（长江上游）河段的