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流域管理教学方案

简介

流域管理是一门涉及环境、生态、经济等多个领域知识的综合性学科。随着社会发展和环境问题的日益突出，流域管理的重要性也日益凸显。本教学方案旨在培养学生掌握流域管理相关知识和技能，为其从事与水资源、环境等领域相关工作打下坚实的基础。

培养目标

本课程旨在培养学生具有以下能力和素质：

熟悉流域管理理论和流域管理实践；

掌握水文学、水资源管理、环境科学等基础学科知识；

能够运用专业知识、分析问题和解决问题的能力；

具备一定的组织管理、沟通协调、项目设计和实施能力；

具有良好的团队合作精神和创新意识。

课程内容

本课程内容主要包括以下方面：

流域管理基础理论

流域管理定义与发展历程

流域管理的基本概念和原则

流域管理的方式和方法

流域水文学

流域水文循环过程

水文数据处理方法

流域水资源评价和规划

水资源管理

水资源的分类和分布

水资源的供需状况和管理策略

水资源规划与利用

水环境保护与治理

水环境问题的现状和原因

水环境保护和治理的目标和方法

水环境监测技术和管理

实践教学

虽然本课程主要以理论课为主，但是也将安排实践环节以提高学生的实践能力。教学安排如下：

实地考察：考察当地流域特点和环境问题；

实验教学：教授相关水文实验和数据处理方法；

观摩研究：参观当地水文站、水管局等水资源管理机关；

项目设计：设计一项关于流域管理的小组项目。

教学评价方法

本课程采用多种教学评价方法，包括小组讨论、课堂报告、实验报告、项目评估等。评价方式主要考察学生在理论和实践中掌握的知识和技能，以及学生的团队协作精神和创新能力。

教材

环境科学导论，主编：杨晓虎，科学出版社；

水文学基础，主编：李四海等，高等教育出版社；

流域管理的方法和工具，主编：张三等，中国水利水电出版社。

参考文献

刘红梅，魏瑞姝，徐娟娟，等.流域管理学[M].北京:中国环境科学出版社,2011:1-20.

薛群英,王复明.流域管理学[M].武汉:武汉大学出版社,2009:1-50.

刘海燕,池君,胡志健.流域管理研究综述[J].地理科学进展,2016,35(6):774-782.

以上文献可供学生进一步深入阅读和研究。