10 计算工具的认识（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版[001].docxVIP

10计算工具的认识（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：10计算工具的认识

2.教学年级和班级：四年级上册数学，四（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，通过认识计算工具，理解数学概念与工具之间的联系。

2.培养逻辑推理能力，通过操作计算工具，学会运用逻辑思维解决问题。

3.提升实践应用能力，学会在实际问题中灵活运用计算工具，解决简单的数学问题。

4.增强创新意识，鼓励学生在学习过程中尝试不同的计算工具，激发创新思维。

重点难点及解决办法

1.重点：

-认识常见的计算工具（如算盘、计算器）及其使用方法。

-理解计算工具在解决数学问题中的应用。

解决办法：通过实物展示和实际操作，让学生直观感受计算工具的功能，结合具体例题，引导学生逐步掌握工具的使用技巧。

2.难点：

-计算器等电子工具的使用方法对于部分学生来说可能存在困难。

-理解计算工具在解决复杂问题时的局限性。

解决办法：组织小组讨论，让学生在合作中互相学习，共同克服使用计算器的障碍。同时，通过对比传统计算工具和电子工具，让学生认识到不同工具在解决问题时的优缺点，培养学生的批判性思维。

教学资源

-软硬件资源：算盘、计算器、白板、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：计算工具的图片、视频教程、在线练习题

-教学手段：实物展示、小组合作、多媒体教学

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组日常生活中需要计算的场景图片，如超市购物、烹饪食谱等。

2.提出问题：引导学生思考在哪些情况下需要使用计算工具，以及常用的计算工具有哪些。

3.学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师总结并引出本节课的主题——计算工具的认识。

（二）讲授新课（20分钟）

1.认识算盘（5分钟）

-展示算盘实物或图片，介绍算盘的结构和基本使用方法。

-学生观察并尝试操作算盘，教师巡回指导。

-学生汇报操作过程，教师点评并纠正错误。

2.认识计算器（10分钟）

-展示不同类型的计算器，如简单计算器、科学计算器等。

-介绍计算器的功能和使用方法，强调计算器的优势和适用场景。

-学生分组操作计算器，教师巡视指导。

3.计算工具的应用（5分钟）

-通过例题展示计算工具在解决实际问题中的应用。

-学生尝试独立完成例题，教师点评并讲解解题思路。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组合作练习（5分钟）

-分发练习题，要求学生以小组形式完成。

-学生讨论、交流，教师巡视指导。

-小组汇报解题过程，教师点评并总结。

2.课堂练习（5分钟）

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

-学生展示解题过程，教师点评并讲解易错点。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节一：回顾本节课所学内容，提问学生算盘和计算器的区别。

2.提问环节二：引导学生思考计算工具在生活中的应用，鼓励学生举例说明。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何选择合适的计算工具来解决实际问题？

2.学生回答：教师总结并讲解不同计算工具的适用场景。

3.教师提问：计算工具在数学学习中的重要性是什么？

4.学生回答：教师引导学生认识到计算工具在提高计算效率、培养数学思维等方面的作用。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示一组数学竞赛题目，要求学生运用所学知识解决。

2.学生独立完成题目，教师点评并讲解解题思路。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调计算工具的重要性。

2.布置课后作业：让学生完成一定数量的计算练习题，巩固所学知识。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，符合学生认知规律。

2.教学双边互动，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

3.教学过程中突出重难点，引导学生解决问题。

4.教学创新体现在课堂提问和核心素养拓展环节，提高学生的数学思维能力和创新能力。

5.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握算盘和计算器的基本结构和使用方法，理解计算工具在解决实际问题中的应用。学生对算术运算的基本技能得到巩固，如加法、减法、乘法和除法。

2.技能提升：学生在实际操作算盘和计算器的过程中，提高了自己的动手操作能力和逻辑思维能力。特别是在解决复杂计算问题时，学生学会了如何选择合适的计算工具，提高了计算效率。

3.数学思维：通过认识不同的计算工具，学生能够更加深刻地理解