10-《父母多爱我》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

10-《父母多爱我》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10-《父母多爱我》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《父母多爱我》，选自统编版道德与法治五年级上册。本节课主要围绕父母对子女的爱展开，引导学生体会父母的爱，学会感恩和回报。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学低年级阶段已初步了解家庭关系，具备一定的亲情观念。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解父母的爱，培养学生孝敬父母的情感和行动。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的家国情怀、社会责任感和道德修养。通过学习《父母多爱我》，学生能够体会到家庭中父母的无私付出，增强对家庭的认同感和责任感，培养孝敬父母的良好习惯。同时，课程还将引导学生学会感恩，尊重他人，提升人际交往能力，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够深入理解父母对子女的爱，体会爱的具体表现。

②学生能够通过实际行动表达对父母的感激之情，如通过写信、做家务等方式回报父母的爱。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我中心意识，认识到父母爱的无私和伟大。

②引导学生将情感转化为行动，将感恩之情转化为具体的孝顺行为，如帮助父母分担家务，关心父母的身体健康等。

③在情感体验过程中，引导学生学会反思自己的行为，培养自我约束和自我提升的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：统编版道德与法治教学资源平台

-信息化资源：亲子关系相关的视频、图片、音频素材

-教学手段：PPT课件、互动式讨论卡片、亲情故事分享环节、角色扮演活动、感恩日记本

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段温馨的家庭生活片段，引导学生思考：“你们觉得父母的爱是怎样的？你们是如何感受到父母的爱呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的家庭关系知识，如父母、兄弟姐妹之间的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT课件，详细讲解父母对子女的爱，包括父母在生活中的点滴关怀、教育引导等方面。

-举例说明：分享一些真实的亲情故事，如父母为孩子付出的艰辛努力，让学生感受父母的爱。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，引导学生深入思考父母的爱。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作一张感恩卡，写下对父母的爱和感激之情。

-教师指导：巡回指导学生制作感恩卡，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调父母对子女的爱是无私的、伟大的。

-鼓励学生在日常生活中学会感恩，用实际行动回报父母的爱。

5.作业布置（约5分钟）

-完成感恩卡，回家后与父母分享自己的感受，增进亲子关系。

-课后思考：如何将感恩之情转化为实际行动，为父母做一件力所能及的事情。

6.教学活动

-角色扮演：让学生扮演父母和子女的角色，体验父母的爱，感受家庭的温暖。

-家庭作业分享：邀请学生在下一节课分享自己与父母之间的感人故事，激发其他学生的共鸣。

7.课堂延伸

-组织学生参加“感恩父母”主题班会，让学生在集体中表达对父母的爱。

-邀请家长参与课堂，分享家庭教育经验，增进家校沟通。

8.教学反思

-关注学生在课堂上的情感体验，及时调整教学策略，确保教学效果。

-关注学生的家庭作业完成情况，及时给予指导和帮助。

-通过课堂活动，培养学生的感恩意识，提升学生的道德素养。

知识点梳理

1.父母对子女的爱

-父母在生活中的点滴关怀：如照顾饮食、提供住所、教育引导等。

-父母对子女的无私付出：如经济支持、情感陪伴、心理疏导等。

-父母对子女的教育期望：如品德教育、学业指导、职业规划等。

2.体会父母的爱

-观察父母的行为，感受父母的付出。

-回忆与父母相处的温馨时刻，体会父母的爱。

-通过亲情故事、名人名言等，了解父母对子女的爱的伟大。

3.表达对父母的爱

-通过写信、做家务、关心父母身体健康等方式回报父母的爱。

-在生活中尊重父母、理解父母，减少对父母的抱怨和指责。

-学会感恩，珍惜与父母相处的时光。

4.感恩的意义

-感恩是一种美德，是对他人付出的回报。

-感恩可以增进人际关系，促进家庭和谐。

-感恩有助于提升个人的道德素养，形成积极向上的人生态度。

5.孝敬父母

-孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个子女应尽的责任。

-孝敬父母体现在日常生活中，如关心父母的生活、尊重父母的意见、帮助父母分担家务等。

-孝敬父母需要子女用心去体会，用实际行动去践行。

6.家庭关