Unit2 Video Time大单元教学设计高中英语必修第三册.pdf

人教新版必修三Unit2VideoTime教学设计

授课教师学校、年级高一

课型高一英语（新人教版）必修三unit时长40分钟

2MoralsandVirtues

VideoTime

教学设计理

在《高中英语新课程标准》中讲到:“高中英语课程要有利干学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，

充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息源，拓宽学习渠道并形成具有个

性的学习方法和风格。”把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体，围绕英语学科知识进行整合实验，不仅可以扩大英语阅读的“面”和

“量”，而且也培养了学生诸如信息的获取，信息的重组和加工以及信息的交流等多种信息素养。学生带着问题借助视频，进行信息交流，充分

体现“任务驱动、自主探究、协作交流”等学习策略。教师把信息技术融入学科教学，培养信息技术素养。

文本解读

What该板块的视频内容主题是“孔子与仁”（ConfuciusandRen)。孔子是我国儒家学说的创始人，他把“仁”视为道德的最高准明。千百

年来，“仁”这一思想已渗透在中华民族的思想观念中。孔子所倡导的“仁”的思想该如何理解？它体现了哪些内涵?，“仁”的思想对现代人

又有何意义?该视频主要围绕这些问题来展开叙述的。视频中有两位专家分别从各自的视角分享了“仁”的理解。

Why该视频为学生学习用英语讲述中国优秀传统文化提供了示范，也为学生将来的跨文化交流打下语言基础；看视频学习儒家思想，升华本

单元话题道德与美德，树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华美德，为传播和弘扬中华优秀传统文化而努力。

How通过“看前-看中-看后”的模式，让学生看前预测相对应问题，也就是第一层次“Whatdoyouexpecttoseeinthevideo?”;接着观看视频，

获取相关信息，然后再检测看前预测是否正确，并进行对应练习，也就是第二层次“Whathaveyoulearntfromthevideo?”看后进行问题讨论，探

讨孔子和儒家思想对我们社会和个人的影响，也就是“Whatelsedoyouwanttoknowaboutthistopic?”

学情分析

高一学生基础薄弱，词汇积累欠缺；学生经过本单元的学习，熟知话题“道德与美德”和其典型代表人物—林巧稚和白求恩，并积累了一定

相关词汇，可以对已学知识进行内化和输出；对于视频学习，学生更加容易接受，更感兴趣，不过由于词汇的限制，学生未能深入获取知识，容

易看漏内容；对于道德与美德也有了全新的认识，形成正确的人生观，但处于半成熟阶段，仍需要进一步加强其道德修养；对于孔子的认识也有

一定的积累，不过相关的英语词汇还有所欠缺，需要加强学习。

教学目标

本节课单元第8个课时，设计如下：

在本课学习结束时，学生能够：

1.TowatchthevideotoknowaboutConfuciusandRen.(A1感知与注意)（A2获取与梳理）

2.TodiscussontheinfluencesofConfucianthought.（A3概括与整理）（B1描述与阐述）

3.Toexploretheimportanceofmoralvaluesandvirtues.（B2分析与判断）（B3内化与运用）

4.Todevelopamanofgreatvirtues.（C3批