11 葡萄沟 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

11葡萄沟说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

一、设计意图

本节课以《11葡萄沟》为内容，旨在通过阅读教学，让学生感受葡萄沟的自然风光和风土人情，培养他们对大自然的热爱之情。同时，通过学习生字词、朗读课文，提高学生的语言表达能力和文学素养。通过结合二年级学生的认知特点，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，为后续的语文学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.培养学生对自然景观的审美感知，提升观察力和想象力。

2.增强语言运用能力，学会从不同角度描述景物。

3.激发对家乡和自然的热爱，培养正确的情感态度和价值观。

4.发展合作学习能力，通过小组讨论交流，提高语言表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的美丽景色和风土人情。

②学会本课的生字词，理解词语的意思，并能运用到实际语境中。

③通过图文结合，培养学生的观察能力和想象能力，理解课文内容。

2.教学难点

①理解“葡萄沟”的“沟”字在文中的特殊含义，体会其地形和葡萄生长的适宜性。

②在理解课文的基础上，学会从不同角度描述景物，提高学生的语言表达能力。

③通过小组合作学习，让学生学会倾听他人意见，培养团队协作精神和交流能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《11葡萄沟》课文教材。

2.辅助材料：准备葡萄沟风景图片、葡萄生长过程视频、相关地理知识图表。

3.教学用具：准备彩色粉笔、黑板、磁性白板等，用于展示课文内容和生字词。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供动手实践的空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《11葡萄沟》课文预习资料，要求学生了解葡萄沟的基本情况，如地理位置、葡萄种类等。

设计预习问题：围绕“葡萄沟的自然风光和风土人情”，设计问题如“葡萄沟有什么特别之处？”、“你想象中的葡萄沟是怎样的？”等。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步了解葡萄沟的概况。

思考预习问题：学生根据自己的阅读理解，思考并提出问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用在线平台进行预习管理和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“葡萄沟葡萄熟了”的情景视频导入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解葡萄沟的地理位置、气候特点、葡萄种类等。

组织课堂活动：进行“葡萄沟风景描述”的小组讨论，让学生描述课文中的景物。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考课文内容。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，描述葡萄沟的景色。

提问与讨论：学生提出疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解葡萄沟的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生运用所学知识描述景物。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于葡萄沟的短文，描述自己心中的葡萄沟。

提供拓展资源：推荐相关的地理科普书籍或视频，供学生课后阅读或观看。

反馈作业情况：批改学生的短文，给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成短文写作。

拓展学习：利用推荐资源进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验。

六、知识点梳理

《11葡萄沟》作为二年级上册语文教材中的一篇课文，其知识点梳理如下：

一、生字词

1.熟悉并正确书写以下生字：沟、葡、萄、地、坡、栽、结、串、鲜、翠、成、弯、长、甜、味。

2.理解并运用以下词语：沟、葡萄、栽种、结满、翠绿、弯弯曲曲、成串、酸甜可口。

3.熟悉并运用以下词语的近义词和反义词：翠绿（碧绿、青翠）、成串（一串、一束）、酸甜可口（酸甜适中、酸味较重）。

二、课文内容

1.理解课文大意：课文主要描述了葡萄沟的自然风光和风土人情，表达了作者对葡萄沟的喜爱之情。

2.葡萄沟的地理位置：了解葡萄沟位于新疆吐鲁番盆地，地处沙漠边缘，气候干燥，光照充足。

3.葡萄的种类：了解葡萄沟种植的葡萄种类繁多，如红提、绿提、玫瑰香等。

4.葡萄的生长环境：了解葡萄沟的地理环境对葡萄生长的促进作用，如阳光充足、土壤肥沃等。

5.葡萄的收获：了解葡萄沟葡萄收获的季节，以及收获过程中的喜悦和辛勤。

6.葡萄的美味：了解葡萄沟葡萄的特点，如口感甘甜、酸甜可口等。

三、写作手法

1.描写手法：课文运用了丰富的描写手法，如比喻、拟人、排比等，生动形象地展现了葡萄