11 赵州桥（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

11赵州桥（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11赵州桥（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版语文三年级下册第11课《赵州桥》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以赵州桥为背景，通过讲述赵州桥的历史、建筑特点以及设计理念，引导学生了解我国古代建筑艺术的瑰宝。这与学生已有的关于建筑、历史等知识相联系，有助于拓展学生的知识面，提高他们的文化素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化自信、审美鉴赏和语言建构与运用能力。通过学习《赵州桥》，学生能够感受古代建筑艺术的独特魅力，增强对中华文化的自豪感；同时，通过分析桥梁的结构和设计，提升审美鉴赏能力；在阅读和表达中，锻炼语言组织能力和表达能力，为语文素养的提升打下坚实基础。

学情分析

三年级的学生正处于语文学习的初级阶段，他们对世界充满好奇，对新鲜事物有着强烈的探索欲望。在知识层面，他们对桥梁、建筑等有一定的直观认识，但缺乏系统的了解。在能力方面，学生的阅读理解能力、语言表达能力和审美鉴赏能力尚在培养之中，需要通过具体的案例和活动来逐步提升。

学生的素质方面，三年级学生的注意力集中时间较短，课堂参与度需要教师精心设计活动来提高。他们的行为习惯也在形成中，需要教师通过正面引导和规范课堂纪律来培养良好的学习习惯。

对于《赵州桥》这一课程内容，学生可能会对桥梁的结构和设计产生兴趣，但同时也可能对古代建筑的历史背景和文化内涵感到陌生。因此，教学过程中需要结合学生的认知特点，通过生动的故事讲述、图片展示和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对古代建筑文化的初步认识。

此外，学生的个体差异也需要考虑。部分学生可能对历史题材有较高的兴趣，而另一些学生可能对此较为陌生。教师应设计多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求，同时也要注意培养学生的合作精神和团队协作能力，让他们在互动中共同学习，共同进步。总之，了解学生的学情，有助于教师更有针对性地进行教学设计，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册第11课《赵州桥》的教材。

2.辅助材料：准备与赵州桥相关的图片、历史资料、桥梁结构图等多媒体资源，以及与建筑艺术相关的视频片段。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，以便进行小组合作学习和桥梁结构模拟实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《赵州桥》的历史背景和建筑特点，设计问题如“赵州桥的历史意义是什么？”“桥梁的结构有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解赵州桥的历史背景和建筑特点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述赵州桥的传说故事，引出《赵州桥》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解赵州桥的设计原理、建筑风格等知识点，结合图片和视频加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析赵州桥的受力特点，体验桥梁结构设计的重要性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么赵州桥能经受住洪水冲击？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同解决桥梁设计问题。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解赵州桥的建筑特点。

实践活动法：通过小组讨论和桥梁设计模拟，让学生在实践中掌握桥梁结构知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计桥梁的作业，让学生运用所学知识，设计一座具有创意的桥梁。

提供拓展资源：提供与桥梁建筑相关的书籍、网站、视频等资源，鼓励学生进行拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生认真完成桥梁设计作业，巩固所学知识。

拓展学习：学