11爸爸妈妈在我心中 （ 说课稿） 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《道德与法治》三年级上册“11爸爸妈妈在我心中”这一章节展开，旨在让学生了解父母的爱与付出，学会尊重和感恩父母。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对父母的认识相关联。学生在日常生活中已经对父母有了初步的了解，本节课将帮助他们进一步认识到父母对自己的关爱，培养他们的感恩之心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）道德认知：让学生认识到父母的爱是无私和伟大的，学会理解和尊重父母；2）法治观念：引导学生理解家庭关系中的法律地位，培养遵守家庭规则的意识；3）情感态度：培养学生对父母的感恩之情，激发他们用实际行动回报父母的关爱；4）行为实践：鼓励学生在日常生活中关心、帮助父母，养成良好的家庭互动习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解父母对自己的爱是世界上最无私、最伟大的爱，通过具体事例让学生感受到父母的爱无处不在。

②引导学生学会表达对父母的爱和感激之情，能够用实际行动回报父母的养育之恩，如主动帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

2.教学难点，

①帮助学生认识到父母在自己成长过程中的重要作用，理解父母的辛劳和付出，从而培养感恩父母的情感。

②引导学生将感恩之情转化为具体行动，克服生活中的困难，学会在遇到问题时首先想到父母，寻求他们的帮助和支持。

③引导学生学会尊重父母，理解父母的意见和建议，培养良好的家庭沟通能力，促进家庭成员之间的和谐相处。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：学校内部网络教学平台或班级微信群，用于发布教学资料和互动交流。

-信息化资源：与父母爱相关的图片、视频资料，用于辅助教学和激发学生情感。

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、家庭作业分享等互动式教学方法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于家庭温馨时刻的视频，让学生分享自己与父母之间最温馨的一刻，以此激发学生对父母的情感。

-回顾旧知：提问学生之前学过的家庭相关知识点，如家庭的结构、家庭成员的角色等，引导学生回顾并复习已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师讲述父母对子女的爱是如何无私和伟大的，通过具体的故事和案例，让学生体会父母的爱。

-举例说明：展示一些父母为子女付出努力的图片或视频，让学生更直观地感受到父母的爱。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己与父母之间发生的小故事，体会父母的辛劳和付出。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟生活中与父母互动的场景，如帮助父母做家务、关心父母的身体健康等。

-教师指导：教师巡回指导，关注学生的表现，给予适当的表扬和鼓励。

4.情感升华（约10分钟）

-学生分享：让学生谈谈自己通过学习本节课，对父母的爱有了更深的理解，有什么想对父母说的。

-情感引导：教师总结学生的分享，引导学生学会珍惜父母的付出，学会感恩。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调父母的爱是伟大的，学会感恩和回报父母的重要性。

6.作业布置（约5分钟）

-家长互动：布置学生回家后与父母一起完成一项亲子活动，如一起做饭、散步等，增进亲子关系。

-作业要求：记录下与父母互动的温馨时刻，下节课分享给同学们。

-检查方式：下节课让学生分享自己的亲子活动经历，教师进行评价和总结。

教学过程的具体安排如下：

（以下为详细的教学过程步骤，由于字数限制，以下仅展示部分内容）

7.课堂讨论（约10分钟）

-提问：父母为我们做了哪些事情？这些事情对我们有什么意义？

-学生回答：教师引导学生思考并分享自己的观点。

-教师点评：总结学生的回答，强调父母的爱是无私的，值得我们珍惜和感恩。

8.角色扮演（约10分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组选出一个家长角色和一个孩子角色。

-情境设置：每组根据教师提供的情境，进行角色扮演，模拟日常生活中与父母互动的场景。

-演示：每组进行角色扮演，其他小组和教师观察并评价。

-教师点评：对每个小组的表现进行点评，强调尊重和理解父母的重要性。

9.亲子活动分享（约10分钟）

-分享：让学生分享自己与父母互动的温馨时刻，讲述父母为自己的付出。

-教师总结：总结学生的分享，强调学会感恩和回报父母的重要性。

10.作业反馈（约5分钟）

-教师检查：检查学生的家庭作业，了解学生对本节课知识的掌握情况。

-教师点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，给予针