《怀念母亲》教学设计 教案教学设计.docx

《怀念母亲》教学设计教案教学设计

《怀念母亲》教学设计

教学内容：

本课为人教版小学语文四年级上册第六单元的一篇课文，主要内容是作者冰心回忆自己离开母亲后对母亲的思念之情。课文通过作者对母亲的回忆，表现了母爱的伟大和无私，教育学生要懂得感恩、孝敬父母。

教学目标：

1.认识生字词，能正确读写“诞生”、“母亲”等词语。

2.理解课文内容，体会作者对母亲的思念之情，培养学生的感恩之心。

3.学习作者通过对母亲的语言、动作、神态的描述，表达自己的情感。

教学难点与重点：

重点：正确理解课文内容，体会作者的思母之情。

难点：学习作者通过对母亲的语言、动作、神态的描述，表达自己的情感。

教具与学具准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.学生作业本。

教学过程：

一、情境导入（5分钟）

1.引导学生回忆自己与母亲的美好时光，说一说自己最难忘的一次与母亲的相处。

2.分享自己的母亲节礼物，引出本课主题——怀念母亲。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

2.学生合作学习，共同完成生字词卡片的学习。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解课文内容，引导学生理解作者对母亲的思念之情。

2.分析课文中的语言、动作、神态描述，让学生学会如何表达自己的情感。

四、课堂练习（10分钟）

1.学生根据课文内容，完成课后练习题。

2.学生互相交流答案，教师进行讲解。

五、课堂小结（5分钟）

2.教师强调孝敬父母的重要性，引导学生学会感恩。

板书设计：

怀念母亲

母爱伟大

思母之情

学会感恩

作业设计：

1.根据课文内容，写一篇关于“我的母亲”的作文。

2.给母亲写一封信，表达对母亲的感激之情。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过学习《怀念母亲》，让学生理解了母爱的伟大，体会到了作者对母亲的思念之情，同时在课堂上培养了学生的感恩之心。在教学过程中，要注意引导学生学习作者通过对母亲的语言、动作、神态的描述，表达自己的情感。在课后，可以组织一次“母亲节特别活动”，让学生为母亲献上一份特别的礼物，以实际行动表达对母亲的感激之情。同时，可以鼓励学生多读一些关于父母亲情的文章，拓展视野，培养情感。

重点和难点解析

一、课文内容的理解

1.母亲的形象：课文通过具体的细节描写，展现了母亲温柔、善良、勤劳的品质。例如，课文提到母亲“手执着针线，夜深了，还为我们缝补衣裳”，这一细节生动地描绘了一位勤劳的母亲形象。

2.思念之情：课文以第一人称的角度，直接表达了作者对母亲的思念。学生需要理解作者是如何通过对母亲的回忆，来表达自己的思念之情的。

3.孝敬父母的教育：课文的教育意义在于引导学生学会感恩和孝敬父母。学生需要从课文中感受到作者对母亲的敬爱之情，并由此反思自己的行为。

二、作者情感表达的技巧

1.细节描写：作者通过对母亲日常生活中的细节进行描写，使母亲的形象生动而感人。例如，课文提到母亲“常常把好吃的留给我们，自己却舍不得吃”，这一细节描写展现了母亲的无私的爱。

2.对比手法：课文通过对过去和现在的对比，突显了作者对母亲的思念之情。学生需要理解这种对比手法是如何增强文章的情感表达的。

3.直接抒情：作者在课文中直接表达了对母亲的思念之情。学生需要学会如何通过直接抒情的方式来表达自己的情感。

通过对课文内容的理解和作者情感表达技巧的学习，学生不仅能够深入理解课文，还能够学习到如何表达自己的情感，这对于培养学生的语文素养和情感表达能力具有重要意义。教师在教学过程中，应当注重引导学生从细节中感受作者的情感，并通过讨论、写作等方式，让学生尝试运用所学的手法来表达自己的情感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调：

1.运用温暖的语调：在讲述母爱的伟大和作者对母亲的思念时，教师应使用温柔、缓慢的语调，以营造出一种温馨、感人的氛围。

2.情感投入：教师在讲述课文时，应尽量将自己的情感融入其中，通过语气、表情等传达出对母亲的敬爱之情，从而感染学生。

二、时间分配：

1.合理规划时间：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如自主学习、课堂讲解、课堂练习等。

2.留出提问和思考时间：在课堂提问和情景导入环节，教师应给学生足够的思考时间，鼓励他们积极发言。

三、课堂提问：

1.设计启发性问题：教师应设计一些开放性的问题，引导学生深入思考，如“你们对自己的母亲有什么样的感情？”“你们认为怎样才能孝敬父母？”等。

2.鼓励学生发言：教师应鼓励每个学生都参与到课堂讨论中来，对于发言积极的学生给予表扬和鼓励。

四、情景导入：

1.利用多媒体：教师可以利用多媒体课件或视频，展示一些关于母爱的感人画面，激发学生的情感。

2.讲述自己的故事：教师可以讲述自己与母亲的一些感