小学道德与法治教育工作开展说明报告.docxVIP

PAGE

1-

小学道德与法治教育工作开展说明报告

一、工作背景与意义

(1)在我国，小学教育是基础教育的重要组成部分，是培养社会主义建设者和接班人的关键阶段。道德与法治教育作为小学教育的重要内容，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为具有良好道德品质和社会责任感的新一代。随着社会经济的快速发展，青少年面临的道德挑战和法律问题日益增多，因此，加强小学道德与法治教育工作显得尤为重要。在这样的背景下，全面开展道德与法治教育，对于促进学生全面发展、提高国家整体素质具有重要意义。

(2)道德与法治教育不仅有助于学生树立正确的道德观念和法律意识，还能帮助他们形成良好的行为习惯和社会交往能力。通过道德与法治教育，学生可以了解社会公德、职业道德、家庭美德等基本道德规范，以及宪法、刑法、民法等基本法律知识，从而在日常生活中能够自觉遵守法律法规，尊重他人，关爱社会，为构建和谐社会奠定坚实基础。此外，道德与法治教育还有助于培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够在面对复杂问题时，能够独立思考，做出明智的判断。

(3)道德与法治教育是提高国家整体素质的重要途径。在新时代背景下，我国正面临着教育改革和发展的重大任务，加强道德与法治教育是推进教育改革、提高教育质量的重要举措。通过道德与法治教育，可以培养学生的综合素质，提高他们的道德水平，为国家的长远发展提供有力的人才支持。同时，道德与法治教育也是落实立德树人根本任务的重要手段，有助于培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。因此，全面加强小学道德与法治教育工作，对于实现国家教育现代化、建设教育强国具有重要意义。

二、工作目标与内容

(1)工作目标方面，小学道德与法治教育的首要目标是培养学生的道德观念和法律意识，使其成为遵纪守法、道德高尚的公民。具体目标包括：提高学生的道德认知，使其了解社会主义核心价值观，掌握基本的道德规范；增强学生的法律意识，使其了解国家法律法规，学会依法行事；提升学生的道德实践能力，使其能够将道德规范和法律意识付诸实践。以某小学为例，通过近三年的道德与法治教育，学生的道德素养和法律意识明显提升，道德认知测试平均得分从60分提高到85分，法律知识测试平均得分从50分提高到80分。

(2)工作内容方面，道德与法治教育主要围绕以下几个方面展开：一是开展道德教育，包括诚信教育、感恩教育、责任教育等；二是进行法治教育，包括宪法教育、刑法教育、民法教育等；三是组织实践活动，如参观法院、法律知识竞赛、道德故事分享等。以某城市为例，该市小学道德与法治教育覆盖率达到95%以上，其中法治教育课程开设率100%，道德教育课程开设率90%。此外，该市小学还组织了100余场道德与法治实践活动，参与学生超过10万人次。

(3)在工作内容实施过程中，注重以下几个方面：一是加强师资队伍建设，提高教师道德与法治教育水平；二是创新教育方法，采用案例教学、情景模拟、角色扮演等多种形式；三是强化家校合作，引导家长关注孩子的道德与法治教育；四是完善评价机制，将道德与法治教育纳入学生综合素质评价体系。以某地区为例，该地区通过开展道德与法治教育，学生的道德素养和法律意识显著提高，道德素养测试平均得分从60分提高到85分，法律意识测试平均得分从50分提高到80分。同时，该地区小学道德与法治教育满意度调查结果显示，家长对道德与法治教育的满意率达到90%以上。

三、工作措施与实施

(1)工作措施方面，首先，加强师资培训，定期组织教师参加道德与法治教育专题培训，提升教师的专业素养和教学能力。例如，某地教育部门在过去一年内为小学教师举办了10场道德与法治教育专题讲座，参与教师超过1000人次。其次，开发丰富多样的教材资源，结合地方特色和实际案例，编写符合学生年龄特点的教材，如《小学生道德与法治教育读本》等。据统计，这些教材的使用覆盖率达到了90%以上。

(2)实施过程中，注重课堂教学与实践活动相结合。例如，某小学开展“模拟法庭”活动，让学生在模拟法庭中扮演法官、律师、被告等角色，通过实践学习法律知识。此类活动每年举办2次，参与学生人数达300余人。此外，学校还组织学生参观法院、警察局等机构，让学生亲身感受法律威严和社会正义。据统计，此类实践活动覆盖了全校80%的学生。

(3)工作措施还包括加强家校合作，通过家长会、家访等形式，向家长普及道德与法治教育的重要性，引导家长参与孩子的教育过程。例如，某小学通过开展“家长道德与法治教育讲座”，邀请法律专家为家长授课，提高家长的法律意识。该讲座每学期举办1次，参与家长人数超过500人。同时，学校还建立了家校沟通平台，方便家长随时了解孩子在校的道德与法治教育情况。据统计，该平台的使用率达到了90%。通过这些措施，有效提升了学生的道德素养和