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幼儿舞蹈创编滋润心田感恩师《老师,老师》
学习目标1.掌握幼儿律动创编作品《老师,老师》基本动作要领;2.能够理解动作创编精神内涵并进行完整创编;3.加深学生尊师重教的情感、萌发作为准幼师的自豪之情、树立作为准幼师的责任意识。难点重点思政
作为太阳底下最光辉的职业,教师的一言一行都对学生的身心发展起着至关重要的作用,面对身心发展不成熟的幼儿,身为幼儿教师,一言一行更当体现爱心、耐心和责任心,才能为幼儿的健康成长保驾护航。爱孩子就要发自内心的微笑,爱孩子就要会从每一双眼神中发现他们真正的需要。让爱成为一种教育的智慧,让爱成为一种教育的习惯。
教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育,同学们应坚定理想信念,做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,这也是同学们应具备的基本职业素养。
一、明确目的。教师节到了,让幼儿用肢体语言表达尊师爱师、感恩师爱的情感。帮助幼儿认识教师的职业,使幼儿在载歌载舞中萌发尊敬教师、热爱教师的情感。二、选择音乐。选择《老师,老师》这首歌作为背景音乐,歌曲节奏明朗、规整、流畅、富有朝气、篇幅短小、音乐形象突出,让孩子一听到音乐节奏,就有一种随乐起舞的冲动。三、设计动作。幼儿律动的动作创编时应注意动作简单、形象典型、一目了然。
动作一:举手动作重心放于左脚,右脚勾脚向旁点地两次,双臂于胸前叠放端平,做举手状两次,反方向重复。
动作二:思考动作重心放于左脚,右脚向旁点地,左手叉腰,右手食指画圈做思考状,反方向重复。
动作三:温暖的阳光两脚开立,双臂经胸前折臂至正上位,扩指,双脚交替移重心,身体随动。
谢谢聆听!THANKS
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