统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件(共28张PPT).pptxVIP

拿来主义鲁迅

写作背景本文写于1934年6月4日。“九·一八”事变后，日本帝国主义把魔爪伸向华北，蒋介石政府越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。反动政府和帝国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”。帝国主义不断输入鸦片、枪炮、香粉、电影及各种小东西进行军事、经济、文化侵略，因而使清醒的青年们对于外来的东西“发生了恐怖”，产生了一种盲目排外的思想，不能正确对待外国的东西。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机，为此写下了《拿来主义》。

杂文本篇选自《且介亭杂文》。有一段时间，鲁迅住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下的黑暗的社会现实。杂文又称文艺政论文，短小精悍、精辟犀利，有强烈的文学性，是锐利的针砭时弊的议论文，兼有“匕首”“投枪”的特点。鲁迅杂文的特点：攻击性、否定性、批判性、隐蔽性、偏激性。

学标通过分析几种“主义”，把握本文先破后立的杂文思维习目通过品读文本，感受杂文语言联系实际，探讨鲁迅文章的现实意义

任务一理清思路，把握杂文思维文章从第几段开始正面阐述拿来主义？所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！在“拿来主义”之前，作者还提到了哪几种“主义”？闭关主义送去主义送来主义

闭关主义送去主义送来主义表现实质后果（危害）不送不拿盲目排外落后挨打丧权辱国导致送去主义只送不拿有去无回卖国媚外国弱民贫主权丧尽贻害子孙只受不拿被动承受文化侵略无从选择屈辱接受文化危机小组合作完成表格

闭关主义——（不送不拿）,丧权辱国（破）送去主义——（只送不拿），沦为乞丐（破）拿来主义——运用脑髓，放出眼光，自己来拿（立）送来主义——（只受不拿），大受其害（破）

作者是怎样论述“拿来主义”的？比喻论证大宅子指什么？对待“大宅子”，共有几种错误态度？形象阐述“拿来主义”（大宅子理论）大宅子——文化遗产

怕被染污徘徊不敢走进门不敢接受懦弱

勃然大怒放一把火烧光全盘否定鲁莽

欣欣然蹩进卧室大吸鸦片全盘接受媚骨

对待“大宅子”，共有几种错误态度？拿来主义者是怎样做的？他占有，挑选。人物态度实质孱头废物昏蛋怕染污，徘徊不敢走进门羡慕旧主人，欣欣然接受一切勃然大怒，放一把火烧光全盘接受盲目排斥拒绝接受

鱼翅鸦片烟枪烟灯姨太太“鱼翅”“鸦片”“烟灯烟枪”“姨太太”，分别指什么？怎样拿来？使用使用/毁灭存放/毁灭毁灭取其精华去其糟粕批判继承为我所用

拿来主义是一种面对文化遗产时不卑不亢的态度，批判继承、为我所用的原则。

鲁迅的杂文是诗化的政论，政论化的诗，做到了绵密的逻辑和生动的形象的高度统一。他的杂文既有论证性、逻辑性，又有形象性、情感性。

任务二品读文本，感受杂文语言活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。请从文中找出你认为富有感染力的句子，抓住关键词读一读。

任务二品读文本，感受杂文语言比较鉴赏：体会下面两组文字不同的表达效果。A.还有几位“大师们”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。B.有几位艺术家，拿一些古画和新作，在欧洲各国一一行进展览，作文化交流。捧：郑重、毕恭毕敬，媚态尽显几张画一路地挂过去：何其寒碜，何其卖力！发扬国光：反语，不以为耻，反以为荣

任务二品读文本，感受杂文语言比较鉴赏：体会下面两组文字不同的表达效果。勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。B.十分生气，放一把火烧了，算是保存自己的清白．则是没有思想的人。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人，而这回接受一切，走进了卧室。大吸剩下的鸦片，那当然更是无用。讽刺辛辣，语言犀利幽默，感染力强

任务二品读文本，感受杂文语言比较鉴赏：体会下面两组文字不同的表达效果。A.没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。B.有了拿来的，人才能成为新人，有了拿来的，文艺才能成为新文艺。反面强调，说明拿来主义的必要性。嬉笑怒骂，皆成文章

鲁迅经典语录没有思索和悲哀，就不会有文学。有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉