统编版语文六年级上册18古诗三首书湖阴先生壁课件.pptx

书湖阴先生壁

走进作者

王安石（1021－1086），字介甫

，晚号半山,逝世后追谥号“文

”,世人称其为王文公，自号临

川先生。晚年封荆国公，又称

王荆公。北宋杰出的政治家、思

想家、文学家、改革家、“唐宋

八大家”唐宋八大家之一。

唐宋八大家

唐：韩愈、柳宗元

宋：苏洵、苏轼、苏辙（三苏）

欧阳修、王安石、曾巩（宋）

欧阳修

柳宗元

苏轼苏洵

苏辙

曾巩

韩愈王安石

导学一：诗句翻译与赏析

书写、题诗

①

书/湖阴先生/壁

茅檐/长扫/净/无苔，花木/成畦/手/自栽。

一水/护田/将/绿绕，两山/排闼/送/青来。

①湖阴先生:本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年

退休之后居住金陵（今江苏南京）时的

邻里好友。

书湖阴先生壁（其二）

桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。

黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

注释：③茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。

④无苔：没有青苔。

⑤成畦：成垄成行。畦：经过修整的一块块

田地。

句意：茅草屋檐下经常打扫，非常干净，没有青苔。

屋前成垄成行的花木，都是自己亲手栽种的。

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

解析：1.谁家的茅檐？

湖阴先生的庭院。

2.从哪个词可以看出庭院的干净？

“无苔”。

3.“手自栽”可以看出什么？

主人朴实、勤劳。

第一二句诗写的是湖阴先生的庭院，

环境洁净清幽，暗示主人勤劳朴实、

志趣高洁。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

注释：⑥护田：这里指护卫、环绕着田园。典故，出

自《汉书·西域传序》。

⑦将：携带

⑧绿：绿油油的田地。

⑨排闼：推开门。排：推开；闼：小门。典故，

出自《汉书·樊哙传》

句意：一条曲折的小溪环绕着绿油油的田地，两座青

山推门而入，送来了青翠欲滴的山色。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

解析：第1句写出了溪水温柔多情，曲折多姿，环抱着绿

油油的田地。

第2句写出了两山推门送青，翠色欲滴。

这两句诗运用拟人的修辞手法，将溪水和山人格化，

赋予它们人的情感，其实是主人志趣高洁，引得山水

主动与之亲近。

对偶：成对使用的两个句子，这两个句子字数

相等，结构、词性大体相同，意思相关。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

导学二：情感体会

景人

净无苔洁净清幽

手自栽朴实勤劳

护田、绕绿山水亲近

排闼送青志趣高洁

总结

一、这首诗的主要内容是什么？

先写湖阴先生家的庭院，洁净清幽，暗示主人生活情

趣的高雅；观察顺序：由内而外、由近及远

后借用典故写院外的山水对主人的深情，把山水人格

化，正是因为主人情怀高洁，引得山水主动与之相亲。

二、表达了作者怎样的思想感情？

全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表达了诗

人退休闲居的闲适、恬淡心境，从田园山水和与平

民百姓的交往中领略到无穷乐趣。

作业

1、背诵并默写《书湖阴先生壁》

2、整理本课的文学常识。

谢谢聆听，欢迎指正！