14小狗学叫说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

14小狗学叫说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习统编版三年级上册语文教材中的《小狗学叫》一文，通过阅读课文，了解故事内容，学习生字词，培养阅读理解能力和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的阅读方法和生字词学习有紧密联系。学生通过复习已学过的阅读方法，能够更好地理解课文内容；同时，通过学习生字词，巩固已有知识，提高词汇量。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过阅读《小狗学叫》一文，提高学生的语言感知和表达能力。

2.增强学生的文化自信，通过了解传统故事，激发学生对中华文化的兴趣和热爱。

3.培养学生的审美情趣，引导学生感受故事中的情感和艺术魅力，提升审美鉴赏能力。

4.强化学生的思维品质，通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的阅读基础，能够独立阅读短文，理解简单的故事情节。在生字词方面，他们已经学习了基本的识字方法和拼音知识，能够识别和书写一定数量的生字词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物故事有着天然的兴趣，能够通过图片和故事内容激发他们的学习热情。在学习能力上，学生的理解能力和表达能力逐渐增强，但仍有提升空间。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉来获取信息，而另一部分学生可能更依赖文字和视觉线索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《小狗学叫》时，可能会遇到生字词不认识、故事情节理解不透彻等问题。此外，对于一些抽象的概念和情感表达，学生可能难以准确把握。在写作方面，学生可能会在如何组织语言、表达情感上遇到困难。针对这些挑战，教师需要通过多种教学策略，如生字词的反复教学、故事情节的详细讲解、情感体验的引导等，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式，确保学生对故事内容的理解与生字词的学习相结合。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，让学生代入小狗的角色，体验其学习叫声的过程，同时通过小组讨论，分享对故事的理解和感受。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示故事图片和动画，增强视觉体验，帮助学生更好地理解故事情节；同时，利用电子词典和汉字卡片，帮助学生认识和学习生字词。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《小狗学叫》故事简述和生字词列表，要求学生预习并圈出生字词。

设计预习问题：提出问题如“你认为小狗学习叫声会经历哪些困难？”和“故事中小狗的学习态度给你什么启示？”

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事，尝试朗读生字词。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和生字词卡片提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放与动物学习相关的视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解故事背景，分析小狗学习叫声的过程。

组织课堂活动：进行“小狗学叫”角色扮演游戏，让学生体验学习过程。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解故事。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，感受学习过程中的挑战。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解故事中的道理。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后尝试创作一个关于动物学习新技能的小故事。

提供拓展资源：推荐与动物学习相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过批改作业和个别辅导，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，创作故事。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主拓展学习。

反思总结：学生反思自己的创作过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主创作，提升写作能力。

反思总结法：学生通过反思，提高自我评价和总结能力。

作用与目的：

通过课前预习，激发学生的学习兴趣，为课堂学习打下基础。

通过课堂活动，让学生在参与中学习，提高语言表达和合作能力。

通过课后作业，巩固学习成果，拓宽知识视野。

知识点梳理

《小狗学叫》是一篇富有教育意义的童话