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生物学实验教学中心仪器设备购置管理规定

一、总则

(1)本管理规定旨在规范生物学实验教学中心仪器设备的购置、使用、维护和管理，确保实验教学工作的顺利进行。生物学实验教学中心作为我国高等教育的重要组成部分，承担着培养高素质生物学人才的重任。为了提高实验教学质量和效果，保障实验教学的顺利进行，中心需配备先进的仪器设备。据统计，近年来，我国高校生物学实验教学中心仪器设备投资总额逐年增长，平均每年增幅达到15%以上。以某知名大学为例，该校生物学实验教学中心近五年共投入近亿元用于仪器设备购置，有效提升了实验教学质量。

(2)本规定遵循科学性、实用性、经济性和可持续发展的原则。在购置仪器设备时，充分考虑其技术先进性、适用性和性价比，确保所购设备能够满足实验教学需求，同时兼顾经济效益。此外，中心还注重设备的可持续发展，通过合理规划、科学管理，延长设备使用寿命，降低维护成本。例如，中心在购置大型仪器设备时，优先选择具有良好售后服务和备件供应的知名品牌，以降低后期维护风险。

(3)生物学实验教学中心仪器设备购置管理实行分级负责制。中心成立仪器设备购置领导小组，负责制定购置计划、组织招标采购、监督设备验收等工作。各实验室设立仪器设备管理员，负责本实验室仪器设备的日常管理、使用和维护。通过明确责任主体，确保仪器设备购置、使用和管理工作的规范化、制度化。以某高校为例，该校生物学实验教学中心自实施分级负责制以来，仪器设备完好率提高至98%，设备利用率达到90%以上，有效保障了实验教学工作的顺利开展。

二、仪器设备购置原则及程序

(1)仪器设备购置应遵循以下原则：首先，符合教学科研需求，确保购置的设备能够满足实验教学和科学研究的基本要求；其次，注重设备的先进性和实用性，选择技术成熟、功能完善、操作简便的设备，以提升实验教学质量；再者，考虑设备的可靠性和稳定性，确保设备能够长时间稳定运行，降低故障率；此外，注重设备的通用性和兼容性，便于与其他设备搭配使用，提高实验室的利用率；最后，遵循经济性原则，合理控制购置成本，确保资金使用的合理性和效益最大化。

(2)仪器设备购置程序包括以下步骤：首先，由实验教学中心根据教学科研需求，编制年度仪器设备购置计划，并报学校审批；其次，对购置计划进行可行性论证，包括技术可行性、经济可行性和实施可行性等；然后，通过公开招标、询价采购或谈判采购等方式确定设备供应商，签订采购合同；接着，组织设备验收，包括外观检查、功能测试、资料审查等环节，确保设备符合合同要求；最后，设备到货后，由实验室进行安装、调试和试运行，确保设备能够正常投入使用。

(3)在购置过程中，严格执行采购审批制度，确保采购过程的公开、公平、公正。购置计划需经实验教学中心负责人审批，并提交学校相关部门审核；采购合同需由学校法律事务部门审核，确保合同条款合法、合规。同时，加强对采购过程的监督，设立采购监督小组，对采购活动的各个环节进行全程监督，防止违规操作和腐败现象的发生。此外，建立健全采购档案，对采购计划、合同、验收报告等相关资料进行归档管理，便于日后查询和审计。通过以上措施，确保仪器设备购置工作的规范化和科学化。

三、仪器设备使用与管理

(1)仪器设备使用与管理需遵循以下规定：首先，所有设备使用人员应经过专业培训，熟悉设备操作规程，确保正确使用设备；其次，使用过程中应遵守实验室安全规范，避免因操作不当引发安全事故；再者，定期对设备进行维护保养，及时发现并排除故障，确保设备处于良好工作状态。

(2)仪器设备使用记录应详实准确，包括设备名称、型号、使用时间、使用人、维护保养情况等。实验室管理员需定期检查使用记录，确保记录完整、规范。对于重要设备，实行使用登记制度，记录每次使用情况，以便追踪设备使用状况。

(3)仪器设备维护保养由实验室管理员负责，定期对设备进行清洁、润滑、检查和调整，确保设备性能稳定。对于精密仪器，需按照设备说明书进行专业维护。实验室管理员应定期向实验教学中心报告设备维护保养情况，确保设备安全可靠。同时，实验教学中心对设备进行定期检查，对存在安全隐患的设备及时进行整改。