数学人教版二年级下册课件第6课时 解决问题（2）.pptx

数学二年级下册课件人教版

人教版数学二年级（下）有余数的除法第6课时解决问题（2）6

学习目标1.通过观察、操作，理解并掌握解决与按规律排列有关的问题的思路和方法。2.经历应用有余数的除法的知识解答实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化。3.通过解决实际问题，发展应用意识。

【重点】理解并掌握解决问题的思路和方法。【难点】理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义。

课堂导入下一个是什么？你知道排在第10个的是什么球吗？第20个呢？今天我们就来研究这样的问题。

探究新知6按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？知道了什么？小旗是按规律排列的。

知道了什么？你知道下面的小旗是按什么规律摆放的吗？黄红红黄红红黄红红黄红红小旗是按照黄、红、红、黄、红、红……的规律排列的。

怎么解答？第16面小旗是什么颜色？接着往下画。

怎么解答？第16面小旗是什么颜色？第13面第16面

怎么解答？第16面小旗是什么颜色？根据摆小旗的规律，也可以用除法解答。

怎么解答？第16面小旗是什么颜色？16÷3=5(组)……1(面)1511653结果说明了什么？

怎么解答？第16面小旗是什么颜色？16÷3=5(组)……1(面)16面小旗，每3面一组，有这样的5组，还剩了1面。

怎么解答？第16面小旗是什么颜色？16÷3=5(组)……1(面)余数是1，就说明第16面小旗是下一组里的第一面，应该是黄色。

6按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？解答正确吗？口答：第16面小旗是色。黄

用除法解决周期问题时，如果没有余数，那么所求事物就是每一组里的最后一个；如果有余数，余数是几，那么所求事物就是每一组里的第几个。

做一做教材第68页“做一做”按照的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？627÷3=9(组)没有余数，说明正好分成了9组，第27面小旗是第9组的最后一面。

做一做教材第68页“做一做”按照的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？627÷3=9(组)答：第27面小旗应该是红色。

课堂练习1.师徒四人轮流报数，35是谁报的？123435÷4=8（组）……3（个）答：35是唐僧报的。

2..……36÷5=7（组）……1（个）照这样摆下去，第36个图形是什么？答：第36个图形是。

拓展提升模仿一下数数，看看能发现什么？从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？12345678910111213

从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？12345678910111213除了第一组，每组都是4个数；单数组从食指数到小拇指；双数组从无名指数到大拇指。

从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？1234567891011121320－1=19（个）19÷4=4（组）……3（个）第20个数是第5组的第3个数，从食指数起，第3个数数到无名指。

从大拇指开始往右数数，数到小拇指倒回来数无名指，数到大拇指再倒回去数食指……这样从1数到20，数到了哪个手指？1234567891011121320－1=19（个）答：数到了无名指。19÷4=4（组）……3（个）

课堂小结这节课你有什么收获？用除法解决周期问题时，如果没有余数，那么所求事物就是每一组里的最后一个；如果有余数，余数是几，那么所求事物就是每一组里的第几个。

教材帮小册子相关练习0201课后练习第4、5题。课后作业