数学专业师范生实习总结范文(精选6).docxVIP

PAGE

1-

数学专业师范生实习总结范文(精选6)

一、实习概述

(1)本学期，我有幸在XX中学进行了为期一个月的数学专业师范生实习。实习期间，我主要负责初中数学的教学工作，包括讲授新课、辅导学生作业以及组织课堂活动。在实习的第一周，我主要观摩了经验丰富的老教师的课堂，学习了他们的教学方法和课堂管理技巧。通过观察和交流，我深刻认识到数学教学不仅仅是知识的传授，更是思维能力的培养和激发。

(2)在实习的第二周，我开始独立承担教学任务。我选择了“一次函数”这一章节进行教学，针对学生的实际情况，我设计了以问题为导向的教学活动，引导学生通过小组合作探究函数的性质。在课堂上，学生们积极参与，通过动手操作和合作交流，对一次函数有了更深入的理解。实习期间，我总共进行了5次公开课，每次课后都会认真听取指导老师的反馈，并根据反馈进行教学改进。

(3)在实习的最后两周，我负责了毕业班的复习课教学工作。针对即将到来的中考，我制定了详细的教学计划，通过分析历年中考真题，提炼出重点和难点，帮助学生进行有针对性的复习。在复习过程中，我采用了多种教学方法，如小组竞赛、错题分析等，以提高学生的学习兴趣和复习效果。实习期间，我所教授的班级数学成绩在模拟考试中取得了显著提升，平均分提高了10个百分点。

二、教学实践与反思

(1)教学实践是我实习过程中的重要环节。在实习期间，我承担了初中数学的教学任务，包括新课讲授、作业辅导和课堂活动组织。在授课过程中，我深刻体会到教学不仅仅是知识的传递，更是学生思维能力和学习兴趣的培养。例如，在教授“二次函数”这一章节时，我尝试将抽象的数学概念与实际生活相结合，通过设计一系列趣味性的问题，激发学生的探究欲望。然而，在实际操作中，我发现部分学生对二次函数的理解仍然存在困难，这促使我反思自己的教学方法，并尝试引入更多直观的教学工具，如图形计算器，以帮助学生更好地理解函数的性质。

(2)在教学实践中，我注重课堂管理，努力营造一个积极、和谐的学习氛围。我通过制定明确的课堂纪律和奖励机制，鼓励学生积极参与课堂活动。例如，在组织小组讨论时，我鼓励学生发表自己的观点，并对表现积极的学生给予表扬。然而，我也发现课堂管理并非一帆风顺，有时会出现个别学生违反纪律的情况。针对这一问题，我通过与指导老师交流，学习了如何运用恰当的批评和表扬手段，以及如何引导学生自我管理，从而提高了课堂管理的有效性。

(3)教学反思是提高教学水平的重要途径。在实习过程中，我积极记录教学日志，反思自己的教学实践。通过分析课堂上的成功与不足，我认识到自己在教学过程中还存在一些问题，如对学生的个体差异关注不够、课堂提问不够深入等。为了改进这些问题，我采取了以下措施：首先，我通过与学生个别交流，了解他们的学习需求和困难，并针对性地调整教学策略；其次，我增加了课堂提问的多样性，鼓励学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维；最后，我积极参与教研活动，向有经验的教师请教，不断提升自己的教学水平。通过不断反思和改进，我相信自己在今后的教学工作中会取得更好的成绩。

三、课程学习与研讨

(1)在实习期间，我积极参与了数学专业的课程学习与研讨活动。通过参与教研组会议和教学研讨会，我深入学习了数学教育的新理念和方法。例如，在研讨“探究式学习”这一教学策略时，我们小组围绕如何将探究式学习有效融入数学课堂进行了深入的讨论。通过查阅相关文献和案例研究，我们分析了多个成功案例，并总结了以下几点：首先，探究式学习要求教师精心设计问题，以激发学生的探究兴趣；其次，教师应鼓励学生通过合作学习，共同解决问题；最后，评价探究式学习的效果时，不仅要关注学生的知识掌握程度，还要关注他们的探究能力和创新能力。在后续的教学实践中，我尝试将探究式学习应用于“平面几何”的教学中，通过设计一系列探究性问题，学生的参与度和学习效果得到了显著提升。

(2)为了更好地提升自己的教学水平，我还参加了“数学课堂教学技能培训”课程。该课程通过案例分析、角色扮演和教学设计等环节，帮助我掌握了一系列教学技巧。例如，在学习“课堂提问技巧”时，我们通过模拟课堂情境，探讨了如何提出开放式问题、引导学生思考和回答。在一次模拟课堂上，我尝试运用所学的提问技巧，提出了一系列具有启发性的问题，学生的回答显示出他们对知识点的深入理解和思考。此外，课程中还介绍了如何运用多媒体教学手段丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。在教授“概率与统计”这一章节时，我制作了多媒体课件，通过动画和实例展示了概率和统计在实际生活中的应用，使课堂气氛更加活跃，学生的参与度也得到了提高。

(3)在课程学习与研讨中，我还特别关注了如何将数学教育与信息技术相结合。通过参加“信息技术在数学教学中的应用”研讨会，我了解到许多教师已经开始尝试使用信息技术辅助教学，如利用