17 难忘的泼水节 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版[001].docxVIP

17难忘的泼水节说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《难忘的泼水节》，这是统编版语文二年级上册的一篇课文。课文通过描绘泼水节的热闹场景，展现了傣族人民的节日习俗，旨在让学生了解我国各民族的风情，培养他们的民族自豪感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级所学的《我们的节日》等课文相联系，通过对比不同民族的传统节日，加深学生对我国民族文化的认识。同时，课文中的生字词及句子结构也符合二年级学生的认知水平，有助于巩固他们在一年级所学的语文知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化理解与传承：通过学习《难忘的泼水节》，引导学生了解傣族泼水节的习俗，增强对中华优秀传统文化和民族文化的认同感。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的描述，培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对民族节日的热爱，培养他们的团结协作精神和包容意识。

4.语言运用与审美：通过朗读、背诵和仿写等活动，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对课文学习已有一定的基础，他们已经掌握了基本的识字量和词汇量，能够阅读简单的短文。在一年级的学习中，他们接触过一些介绍我国民族风情的课文，对民族节日有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上表现出较强的直观性和形象性，喜欢通过图片、视频等直观形式来获取知识。此外，他们的注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及到的民族风情和文化习俗，部分学生可能对傣族泼水节的背景知识了解不多，容易产生理解上的困难。此外，二年级学生的识字量有限，对生字词的掌握程度不一，可能会影响他们对课文内容的理解。因此，教师在教学中需要注重引导，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能接触到统编版语文二年级上册的《难忘的泼水节》课文。

2.辅助材料：准备与泼水节相关的图片、傣族风情的视频和文字介绍，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：使用多媒体设备播放相关视频，以及教具如泼水节面具或传统服饰的图片，增强教学效果。

4.教室布置：设置小组讨论区域，为学生提供便利的交流环境，同时准备黑板或白板，用于展示教学内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放傣族泼水节的视频片段，引导学生观察节日场景，提问：“你们看到了什么？这个节日有什么特别之处？”

2.学生分享观察到的内容，教师总结泼水节的特点，引出课题《难忘的泼水节》。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师带领学生朗读课文，注意生字词的发音和句子节奏。

2.分析课文结构，引导学生理解课文的主要内容。

3.针对课文中的重点句子，如“泼水节到了，傣族人民欢天喜地地举行庆祝活动。”，引导学生体会句子中的情感和场景。

4.介绍傣族泼水节的背景和习俗，通过图片和视频展示傣族人民的热情和节日氛围。

5.引导学生思考：泼水节为什么如此受欢迎？它对傣族人民有什么意义？

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分小组讨论，分享自己对泼水节的了解和感受。

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

3.出示与泼水节相关的生字词，让学生进行认读和组词练习。

4.教师提问：“如果你能去参加泼水节，你会怎么做？”引导学生发挥想象，拓展思维。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“泼水节有哪些习俗？”

2.学生回答，教师总结并板书。

3.教师提问：“泼水节对傣族人民有什么意义？”

4.学生回答，教师点评并补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得泼水节有哪些有趣的地方？”

2.学生回答，教师鼓励学生积极参与讨论。

3.教师提问：“如果你们有机会参加泼水节，你们会怎么庆祝？”

4.学生回答，教师引导学生发挥创意，拓展思维。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“泼水节体现了傣族人民的哪些优秀品质？”

2.学生回答，教师总结并板书。

3.教师提问：“我们应该怎样向傣族人民学习？”

4.学生回答，教师点评并补充。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调泼水节的重要性和傣族人民的优秀品质。

2.布置作业：让学生以“我最喜欢的节日”为主题，写一篇短文，分享自己最喜欢的节日和原因。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展