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大班安全不骑小车上马路教案

一、活动目标

(1)活动旨在提高大班幼儿的安全意识，使他们充分认识到骑小车上马路存在的安全隐患，避免因缺乏交通安全知识而导致的交通事故。根据《中国儿童意外伤害报告》显示，儿童意外伤害是5岁以下儿童死亡的主要原因之一，其中道路交通伤害占比高达18.5%。因此，通过本活动，我们希望帮助幼儿建立起正确的交通安全观念，降低意外伤害发生的风险。

(2)本活动目标还包括帮助幼儿掌握基本的交通安全规则，如红灯停、绿灯行、行人要走人行道等。据《全国道路交通安全手册》统计，遵守交通规则可以有效减少交通事故的发生。通过游戏和互动，幼儿将在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，增强自我保护能力。此外，通过案例分享，让幼儿了解违反交通规则可能带来的严重后果，如致残、死亡等。

(3)在活动过程中，我们将培养幼儿遵守交通规则的自觉性。通过模拟情景，让幼儿体验在道路上骑小车的危险性，如被机动车撞击、与其他行人发生碰撞等。根据《儿童安全教育指南》建议，通过实际操作和模拟演练，幼儿能更深刻地理解交通安全的重要性。此外，通过家庭作业和延伸活动，鼓励家长与幼儿共同参与，形成良好的家庭交通安全教育氛围，进一步巩固幼儿的交通安全知识。

二、活动准备

(1)活动前，需要准备一系列与交通安全相关的教具，包括交通标志图片、模拟小汽车、交通信号灯模型等。这些教具将帮助幼儿直观地理解和记忆交通安全规则。同时，还需准备一些安全知识卡片，上面印有不同类型的交通规则，如“红灯停绿灯行”、“行人要走人行道”等，以便在活动中进行互动教学。

(2)为确保活动顺利进行，还需准备活动场地。选择一个宽敞、安全的室内或室外空间，确保幼儿在活动过程中有足够的空间进行模拟交通演练。场地布置上，可以设置模拟的十字路口、人行道、机动车道等，以便幼儿在实际操作中体验交通规则。此外，为了确保活动安全，需在场地四周放置安全警示标志，避免幼儿在活动过程中发生意外。

(3)教师需提前准备好活动所需的材料，如PPT课件、故事书、视频等。PPT课件中可包含交通安全动画、图片以及相关案例，帮助幼儿更好地理解交通安全知识。故事书可以选择一些与交通安全相关的绘本，通过生动有趣的故事情节，让幼儿在阅读中学习交通安全知识。视频材料可选择一些交通安全宣传片，让幼儿在观看过程中了解交通安全的重要性。同时，教师还需准备活动记录表，以便在活动结束后对幼儿的学习成果进行评估。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过PPT课件向幼儿展示一系列交通标志图片，如人行横道、禁止通行、停车让行等，引导幼儿识别和了解这些标志的含义。接着，教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的交通安全知识。例如，讨论在过马路时应该怎么做，遇到红灯和绿灯时应该有何行动等。讨论结束后，教师选取几个小组进行展示，让其他幼儿学习他们的经验。

随后，教师带领幼儿进行模拟交通演练。设置一个模拟的十字路口，让幼儿扮演行人、司机和交警等角色。在模拟过程中，教师播放交通信号灯，引导幼儿按照信号灯指示进行行动。例如，红灯时，行人停下等待；绿灯时，行人可以过马路。通过模拟演练，幼儿能够亲身体验遵守交通规则的必要性，提高安全意识。

(2)在模拟演练的基础上，教师组织幼儿进行“交通安全知识竞赛”活动。竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，每个环节都包含交通安全知识题目。在必答环节，每个小组轮流回答题目，巩固已学知识；在抢答环节，教师出示题目，最快答对的小组获得加分；在风险题环节，各小组可以选择不同难度的题目，答对可得高分，答错则扣除分数。通过竞赛，激发幼儿学习交通安全知识的兴趣，提高他们的参与度。

活动进行到高潮时，教师邀请家长参与，共同完成“亲子交通安全游戏”。游戏分为“我是小交警”、“交通安全接力赛”等环节。在“我是小交警”环节，家长扮演交警角色，指挥幼儿过马路；在“交通安全接力赛”环节，家长与幼儿一起完成接力任务，传递交通安全知识。通过亲子互动，加强家长与幼儿之间的沟通，共同提高交通安全意识。

(3)活动接近尾声，教师组织幼儿进行总结。首先，让幼儿回顾活动中的所学内容，分享自己在活动中的收获。接着，教师针对幼儿在活动中出现的问题，进行个别指导，帮助他们更好地理解和掌握交通安全知识。此外，教师还向幼儿发放交通安全知识卡片，鼓励他们在日常生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

最后，教师组织幼儿进行“交通安全宣传员”活动。每个幼儿都扮演宣传员角色，向身边的同学、家人和邻居宣传交通安全知识。教师提供宣传资料，如交通安全海报、宣传册等，让幼儿在活动中发挥创意，制作出富有特色的宣传作品。通过这样的活动，不仅提高了幼儿的实践能力，还让他们在传播交通安全知识的同时，增强了自己的责任感。