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第
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人教版(2024新版)七年级下册生物4.1.2青春期教案
第四单元人体生理与健康(一)
第一章人的生殖和发育
第二节青春期
课题
青春期
授课人
学情
分析
七年级的学生,刚步入青春期,对很多问题充满困惑,他们渴望获得青春期的知识,但多数不能通过正常渠道获得,又羞于和老师、长辈沟通,更多的是与同龄人一起私下交流,很多问题他们似懂非懂,但又充满好奇。通过调查得知,部分同学对本节课内容有回避心理,有的同学要求男、女生分开上课,甚至还有同学提出这些内容就别讲了。这一现象让我深受触动,我认为这部分内容必须认真对待,因为青春期是人生的必经阶段,它是一生中最美好、最重要、最关键的时期,进行“适时、适量、适度”的相关知识学习,对学生来说有着十分重要的现实意义和长远意义。
素养
目标
【科学思维】正确对待自己生理和心理的变化,不迷信,不迷茫,心情舒畅、情绪稳定。
【探究实践】描述青春期的发育特点,解释青春期的生理、心理变化;培养学生观察、分析和归纳的能力,能够运用所学知识解决青春期遇到的实际问题。
【生命观念】了解自身变化与体内激素的关系,养成青春期卫生保健的习惯。
【态度责任】引导学生正视青春期的变化,形成正确的性别观念、健康的心理和和谐的人际关系,把精力放在提升自己上面,健康地度过人生的金色年华。
教学
重点
描述青春期身体发育的特点;理解青春期的心理变化;了解做好青春期卫生的重要性。
教学
难点
引导学生分析青春期的生理及心理变化,对自身变化进行适时合理的调整。
教学过程
教学
阶段
教师活动
学生活动
课程
导入
【提问1】文学家称之为“人生的花季”,社会学家称之为“多事之秋”,犯罪心理学家称之为“最危险的年龄”,这些描述的是我们人生中的哪个阶段?
【想一想,议一议】在什么年龄容易长青春痘?在这个年龄,身体和心理会出现哪些变化?
【讲述】同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期,这是一段生长发育发生重要变化的时期。出现青春痘就和身体长高一样,是青春期正常的生理现象,我们要正确对待青春期身体及心理上发生的变化,健康地度过青春期。
【回答1】青春期。
思考问题。
新课
展开
一、青春期的身体变化
【分析·讨论】青春期身体发生的变化
【讲述】青春期时,男孩和女孩的身体迅速发育,体型区别明显,激素水平也有明显变化。
【展示】图片:我国某地男孩和女孩身高增长速度曲线。
【讨论1】7~18岁男孩和女孩身高增长的特点是什么?男孩和女孩在身高增长上有什么不同?
【提问1】为什么男孩和女孩的身高增长速度不同?
【展示】图片:我国某地男孩和女孩激素水平的变化。
【讨论2】男孩和女孩体形的差异与雄激素、雌激素的变化有关吗?
【提问2】男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些?
【引导】学生总结青春期的显著特点:身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点;生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男女生殖器官分泌的雄激素、雌激素分别促进男孩和女孩第二性征的出现。
【提问3】青春期的身体发育表现在哪些方面?什么是第二性征?
【讲述】男性第二性征主要表现为胡须生长、喉结突出,声调低沉等;女性第二性征主要变现为乳房增大,骨盆增宽,声调增高等。
观看图片。
【讨论1】青春期时迅速增长;女生发育得比男生早。
【回答1】营养状况不同、身体素质不同、遗传因素等。
观看图片。
【讨论2】有关。
【回答2】男孩长胡须,女孩不长;男孩声音变得低沉,女孩声音变得清脆等。
【回答3】生长迅速,神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强;第二性征是指除生殖器官外男女性特有的外部特征。
二、青春期的生理变化及卫生
【讲述】进入青春期以后,男孩、女孩的生殖器官都迅速发育,并开始出现一些羞于启齿的生理现象(男孩出现遗精,女孩会来月经),这都是正常的生理现象,男生、女生都应当了解。
【引导】学生了解:什么是遗精?什么是月经?女生在月经期应当注意什么?
【播放】视频:男孩遗精和女孩月经的原因及卫生。
阅读教材。
观看视频。
三、青春期的心理变化及卫生
【过渡】进入青春期以后,除了身体发生变化,你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢?
【讲述】观看课本P67图4-12的两个场景,说一说自己有没有图中的现象。
【总结】进入青春期后,青少年的心理会发生一些变化,主要变现在:1.形成较强的的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀;2.内心世界逐渐复杂,有些事情不想跟家长交流;3.性意识开始萌动。
【提问4】那我们应该如何应对青春期的心理变化呢?
【调查问卷】
男生:
1.你是几岁时开始身高突增的?
2.你出现喉结了吗?
3.你有没有出现遗精?
4.你觉得自己进入青春期了吗?
5.你有没有突
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