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18《刘胡兰》（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

18《刘胡兰》2024-2025学年统编版语文二年级上册

本节课内容选自统编版语文二年级上册第18课。主要学习刘胡兰的英雄事迹，感受她的坚强意志和革命精神。通过学习课文，让学生了解刘胡兰的生平，理解她为革命事业英勇献身的精神，培养孩子们的爱国情怀。

二、核心素养目标

1.通过学习《刘胡兰》，培养学生对英雄人物的敬仰之情，提升文化自信。

2.通过文本朗读和讨论，提高学生的语言表达能力和思维品质。

3.引导学生理解英雄精神，培养爱国主义情感和社会责任感，促进道德品质的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是让学生通过阅读《刘胡兰》这篇课文，了解刘胡兰的英雄事迹，感受她的革命精神和崇高品质。

-通过朗读课文，理解课文中的关键词汇和句子，如“坚不可摧”、“英勇无畏”等，帮助学生建立对英雄人物的认识。

-通过讨论和分享，让学生体会到爱国主义和革命精神的时代价值。

2.教学难点：

-教学难点一：理解课文中的抽象概念。例如，对于二年级学生来说，“坚不可摧”这一概念较为抽象，需要通过具体事例和图片辅助，帮助学生理解刘胡兰的坚强意志。

-教学难点二：情感共鸣的建立。如何让学生真正体会到刘胡兰的英雄精神，需要在教学过程中引导他们进行角色扮演、情感体验等活动，以激发学生的情感共鸣。

-教学难点三：阅读习惯的培养。针对二年级学生的阅读水平，需要引导他们正确、流利、有感情地朗读课文，逐步培养良好的阅读习惯。可以通过分角色朗读、小组讨论等方式实现。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、音响设备、电脑

-课程平台：统编版语文二年级上册电子教材

-信息化资源：刘胡兰生平事迹的图片、视频资料

-教学手段：课本、图片、卡片、故事书、红色故事音频资料

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如刘胡兰生平的PPT、相关视频片段），明确预习目标，要求学生了解刘胡兰的基本事迹，并思考如何表达对英雄的敬佩之情。

-设计预习问题：围绕《刘胡兰》课文，设计问题如“刘胡兰有哪些英雄行为？她为什么会被人们尊敬？”引导学生思考英雄的定义和品质。

-监控预习进度：通过班级微信群或在线平台，收集学生的预习反馈，了解预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解刘胡兰的事迹。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述刘胡兰的故事或播放相关视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解刘胡兰的英雄事迹，重点强调她的坚强意志和革命精神。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演刘胡兰，体验她的勇敢和坚定。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，感受英雄的精神。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解课文内容，突出重点。

-活动法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验课文内容。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文，掌握刘胡兰的英雄精神。

-通过实践活动，培养学生的情感体验和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与刘胡兰相关的写作或绘画作业，要求学生表达对英雄的敬意。

-提供拓展资源：推荐与刘胡兰相关的书籍或网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行课外阅读和学习。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练朗读《刘胡兰》这篇课文，理解课文内容，包括刘胡兰的英雄事迹、她的坚定信念和革命精神。

-学生能够识别并使用课文中的关键词汇，如“坚不可摧”、“英勇无畏”等，这些