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学校饮水卫生管理制度(2)

一、管理制度目标

(1)制度目标旨在确保学校饮水安全，以符合国家相关卫生标准。根据《学校卫生工作条例》规定，学校应当对供水设施进行定期检查和维护，确保水质合格。为此，学校制定了本制度，力求实现以下目标：首先，降低学生饮用水中细菌总数、大肠菌群等指标，确保饮水安全；其次，通过引入先进的过滤和消毒技术，提高水质检测频次，确保水质达到国家生活饮用水卫生标准；最后，加强学校饮水设施的管理，减少水质污染事件的发生，保障师生健康。

(2)为了实现上述目标，学校将采取以下措施：一是建立健全饮水设施卫生管理制度，明确各部门职责，确保各项措施得到有效落实；二是加强水质监测，每月至少对饮水设施进行一次全面检测，确保水质合格；三是定期对供水管道、蓄水容器等设施进行清洗消毒，防止细菌滋生；四是开展饮用水卫生知识宣传教育，提高师生的饮水卫生意识；五是建立水质异常应急处理机制，一旦发现水质问题，立即采取措施，确保师生饮水安全。

(3)实施本制度以来，学校饮水卫生状况得到了明显改善。例如，通过引入紫外线消毒设备，有效降低了供水管道中的细菌总数；通过定期清洗消毒蓄水容器，减少了水质污染事件的发生。同时，学校还定期组织师生进行饮水卫生知识培训，提高了师生的饮水卫生意识。据数据显示，自制度实施以来，学生饮用水中细菌总数和大肠菌群等指标均低于国家标准，有效保障了师生的饮水安全。

二、管理职责

(1)学校校长担任饮水卫生管理工作的第一责任人，负责组织领导全校饮水卫生管理工作。校长需确保学校饮水卫生管理制度的有效实施，定期检查饮水设施运行状况，并对管理中出现的问题及时进行整改。同时，校长还需监督相关部门和人员落实饮水卫生管理职责，确保各项工作有序开展。

(2)学校后勤管理部门负责具体实施饮水卫生管理工作。后勤管理部门需设立专门的水质检测小组，负责定期对饮水设施进行水质检测，确保水质符合国家标准。此外，后勤管理部门还需负责供水管道、蓄水容器等设施的日常维护和清洁工作，确保设施正常运行。同时，后勤管理部门还需制定突发水质污染事件的应急预案，及时处理相关突发事件。

(3)学校卫生室负责对师生的饮水卫生进行监督和指导。卫生室需定期对师生进行饮水卫生知识培训，提高师生对饮水卫生重要性的认识。在发现饮水卫生问题时，卫生室应立即向学校领导和后勤管理部门报告，并协助相关部门进行调查和处理。同时，卫生室还需对饮水设施的使用情况进行监督检查，确保饮水设施符合卫生要求。

三、饮水设施卫生管理

(1)学校饮水设施卫生管理要求定期对供水管道、蓄水容器等进行全面清洗和消毒。根据《公共场所卫生管理条例》，学校每年至少对供水设施进行两次全面清洗消毒。例如，某学校在2021年对全校饮水设施进行了清洗消毒，共清洗消毒饮水机20台，蓄水容器50个，有效降低了细菌总数和大肠菌群等指标。清洗消毒过程中，学校采用了专业清洗剂和消毒剂，确保了清洗消毒效果。

(2)学校饮水设施卫生管理还包括对水质进行定期检测。根据《生活饮用水卫生监督管理办法》，学校每月对饮水设施进行一次水质检测，检测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯等。例如，某学校在2021年共进行了12次水质检测，检测结果均符合国家标准。学校通过引入先进的在线水质监测系统，实现了对水质变化的实时监控，确保了师生饮水安全。

(3)学校饮水设施卫生管理还涉及设施的日常维护和管理。学校建立了完善的设施维护记录，对设施的运行状况、清洗消毒时间、水质检测结果等进行详细记录。例如，某学校在2021年对饮水设施进行了100次日常维护，包括更换滤芯、检查管道、清理蓄水容器等。通过这些措施，学校有效延长了饮水设施的使用寿命，降低了设施故障率，确保了饮水设施始终处于良好的运行状态。

四、水质检测与维护

(1)水质检测是学校饮水卫生管理的关键环节。学校配备专业的检测设备和试剂，每月对饮水设施进行一次全面的水质检测。检测项目包括细菌总数、大肠菌群、重金属含量、余氯等，确保水质符合国家生活饮用水卫生标准。例如，某学校在2021年共进行了120次水质检测，通过实时监测和数据分析，及时发现并处理了3起水质异常情况，有效保障了师生饮水安全。

(2)检测过程中，学校严格遵循国家相关检测规范，确保检测结果的准确性和可靠性。检测人员经过专业培训，具备相应的检测技能和资质。学校还与第三方检测机构合作，对部分检测项目进行复核，以进一步提高检测结果的公信力。例如，某学校与当地疾控中心合作，对每月的水质检测报告进行复核，复核结果一致，进一步证明了学校检测工作的专业性。

(3)在水质维护方面，学校建立了完善的设施维护保养制度。定期对饮水设施进行清洁、消毒和保养，确保设施正常运行。同时，学校对检测中发现的问题及时进行整改，例如，对检测结果显示余氯偏低的情