统编版三年级下册语文课件-双气泡图-小学-课文对比思维分析 课件 （共21张 ）.pptxVIP

思维导图;思维导图;;小狗;可以看作是由两个气泡图结合而成的。

有两个中心词，分别是需要比较的两个事物。

在两个中心词之间的气泡中，书写的是相同点；

两侧的气泡中，书写的是不同点。;小狗;锻炼我们的对比思维;一起试试吧;;;;;;国王的厨柜里（chúguì）有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄（jiāo）傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī）落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄（xiōng）弟。”陶罐谦虚（qiānxū）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱（nuòruò）的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩（biàn）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼（nǎo）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎（suì）片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦（mù）相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻（chǐ），你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

时间在流逝（shì），世界上发生了许多事情。王朝覆（fù）灭了，宫殿（gōngdiàn）倒塌（tā）了。两个罐子遗（yí）落在荒凉的废墟（fèixū）上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘（jué）开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟（yō），这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素（pǔsù），美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代（dài）的东西，很有价（jià）值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即（jí）动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，??铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。;;国王的厨柜里（chúguì）有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄（jiāo）傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī）落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄（xiōng）弟。”陶罐谦虚（qiānxū）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱（nuòruò）的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩（biàn）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼（nǎo）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎（suì）片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦（mù）相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻（chǐ），你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

时间在流逝（shì），世界上发生了许多事情。王朝覆（fù）灭了，宫殿（gōngdiàn）倒塌（tā）了。两个罐子遗（yí）落在荒凉的废墟（fèixū）上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘（jué）开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟（yō），这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素（pǔsù），美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代（dài）的东西，很有价（jià）值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即（jí）动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。;铁罐;;;双气泡图