口腔预防医学第九章口腔健康教育与口腔健康促进的原则41课件讲解.pptx

第九章口腔健康教育与口腔健康促进的原则《口腔预防医学》口腔医学系李娜

（一）高度的思想性（二）严格的科学性（三）广泛的群众性（四）强烈的针对性（五）完美的艺术性 一、口腔健康教育的原则

口腔健康教育内容要符合党和政府的路线、方针、政策，有利于社会主义物质文明和精神文明建设，要以我国卫生工作方针、卫生法规为依据，规划口腔保健项目和开展健康教育活动，要结合爱国主义教育，促进爱国主义卫生运动的健康发展。 （一）高度的思想性

实现”2000年人人享有卫生保健”是我国政府在1983年对世界卫生组织做出承诺的社会发展目标，也是我国卫生事业的战略重点。1988年12月卫生部成立了全国牙病防治指导组，把从1989年起每年的9月20日定为“全国爱牙日”。 （一）高度的思想性

口腔健康教育内容应有科学依据。概念表达准确，引用的资料、数据正确无误，应体现必威体育精装版科学成果，特别是在借助大众传播媒介传播口腔健康知识时，更应慎重，防止不准确的信息误传误导。健康教育采用多种教育方法，要与项目直接或间接相关，保证向人们传达的知识的准确性，并使人们正确理解，保持人们对项目的兴趣和积极参加。如：六龄齿的保护：”六龄牙萌出后常因刷牙不认真而发生龋坏”（错误）刷牙+窝沟封闭+氟化物防龋等（正确）（二）严格的科学性

口腔健康教育是全民性的教育活动，必须发动群众，有广泛的群众参与，依靠群众传播健康信息，即迅速又直观，能取得满意效果。对各类保健计划制定的相关人群都要进行健康教育：政策制定者、食品加工业人员、保健服务人员、家长、教师、参加预防措施的人员和学生等。 （三）广泛的群众性

例如，在学校进行口腔健康教育，首先应该使校方、教师和家长认识口腔健康的重要性，并积极参与对学生进行口腔信息的传播。其次、利用同学之间互相交流，促进口腔信息的传播及不良口腔卫生习惯的矫正。例如，新型牙刷的推广使用，除对群体进行宣传教育，取得他们的认可，还必得争取牙刷生产厂家的支持，以便制造出合乎要求的保健牙刷。 （三）广泛的群众性

因地制宜，符合当地文化、教育和社会情况和目标，因人施教，投其所好。传播口腔保健知识和技能，应通俗易懂、深入浅出、形象生动。（四）强烈的针对性

例如,对幼儿，因其活泼好动，可在游戏竞赛中完成教育过程；对青年人，特别是服务行业的青年人，可以结合青年人爱美的心理，讲清口腔卫生和健康在服务行业从业人员中的重要性，以及在社会交往中的作用；对老年人，可根据其身体健康状况，讲明口腔健康与消化功能等整体健康密切相关，以调动其积极性。（四）强烈的针对性

口腔健康教育应根据不同教育对象的心理特点，兴趣爱好和卫生保健的需求，力求教育内容和教育形式具有趣味性、直观性和艺术感染力，以取得潜称默化的教育效果。可采用电影、电视、文艺、宣传画、展览以及科普作品等具有一定艺术性的健康教育方式，做到生动活泼、形象逼真，以增强吸引力，提高理解力。（五）完美的艺术性

口腔健康促进的原则是与担负的任务紧密相连的:一级预防是口腔健康促进的基础，也是主要任务。二、口腔健康促进的原则

发挥领导部门的主导作用：在口腔健康促进中，应重视发挥行政领导和公共卫生机构领导的主导作用，只有领导支持，才能制订保证项目实施的政策、制度，才能将有限的资源合理分配。对于医疗机构中各级医务人员的构成，人力的培训等促进工作，行政领导也起主要作用。二、口腔健康促进的原则

重视社区口腔健康促进：无论是发达国家还是发展中国家，都在积极推动社区健康促进工作，口腔健康促进也应以社区为立足点，从以个体为对象，以治疗疾病为中心转变为以群体为对象，以健康中心，走预防为主的道路，重视社区口腔健康促进，制订公共健康政策，创造支持性环境。不断挖掘社会资源，为居民提供口腔保健信息和技能，提供良好的卫生服务是口腔健康促进的重要任务。二、口腔健康促进的原则

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