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浙江中医药大学重点学科建设管理办法

一、总则

(1)浙江中医药大学重点学科建设管理办法旨在贯彻落实国家关于高等教育发展的战略部署，充分发挥中医药特色优势，推动学校学科建设与特色发展，提升学校整体实力和竞争力。近年来，我国中医药事业取得了显著成效，中医药教育、科研、临床等领域取得了长足进步。为适应新时代中医药事业发展的需要，我校根据国家相关政策和学校实际情况，特制定本管理办法。本管理办法的制定，旨在明确重点学科建设的目标、原则、组织实施等内容，为学校学科建设提供制度保障。

(2)本办法所称重点学科，是指在学校学科体系中具有明显优势和特色，对学校整体发展具有支撑作用的学科。重点学科建设是学校学科建设的重要组成部分，关系到学校长远发展和人才培养质量。根据学校“十三五”规划，我校将重点建设10个左右具有国内领先水平的重点学科，形成以重点学科为龙头，带动学校整体学科发展的格局。近年来，我校已成功申报国家级重点学科2个，省级重点学科5个，在国内外产生了积极影响。

(3)重点学科建设要坚持“以人为本、特色发展、质量为先、协同创新”的原则。以人为本，注重培养和引进高层次人才，为学科建设提供强有力的人才支撑；特色发展，充分发挥中医药特色优势，打造具有国际影响力的学科品牌；质量为先，严格遵循学科建设规律，确保学科建设质量；协同创新，加强校内外合作，推动学科交叉融合，提升学科综合实力。通过重点学科建设，我校力争在“十四五”期间，使学校整体学科水平达到国内一流，为服务国家战略、推动中医药事业发展作出更大贡献。

二、重点学科建设的目标与原则

(1)重点学科建设的目标是到2025年，我校将形成以5个左右国家级重点学科和10个左右省级重点学科为核心，涵盖中医药各个领域的重点学科体系。通过重点学科建设，力争使我校在中医药教育和科研领域达到国内领先水平，并在部分领域达到国际先进水平。

(2)建设原则包括坚持需求导向，紧密结合国家战略和地方经济社会发展需求，聚焦中医药特色优势领域；坚持质量为本，强化内涵建设，注重学科交叉融合，提升学科综合实力；坚持特色发展，发挥学校学科优势，打造具有国际影响力的学科品牌；坚持协同创新，加强校内外合作，促进学科交叉融合，提升学科创新能力。

(3)在建设过程中，注重人才队伍建设，培养和引进高层次人才，为学科发展提供人才保障；加强学科平台建设，提升学科实验平台、科研平台、教学平台等建设水平；强化科研创新能力，鼓励承担国家重大科研项目，产出高水平科研成果；优化人才培养模式，提高人才培养质量，为国家和地方培养更多高素质中医药人才。

三、重点学科建设的组织实施

(1)重点学科建设的组织实施遵循统一规划、分级负责、动态调整的原则。学校成立重点学科建设领导小组，负责制定学校重点学科建设总体规划和政策措施，协调解决建设过程中的重大问题。自2015年起，学校已累计投入超过1亿元专项资金用于重点学科建设，并设立了重点学科建设专项资金管理办公室，负责专项资金的分配、管理和监督。

(2)学校根据国家重点学科申报要求和自身学科优势，已成功申报并获批国家重点学科2个，省级重点学科5个。在重点学科建设中，学校注重学科团队的构建和培养，通过设立青年骨干教师培养计划、引进高层次人才计划等，已有100余名教师入选国家级、省级人才项目。此外，学校与国内外知名高校和科研院所合作，开展联合培养、科研项目等，提升学科国际化水平。

(3)在重点学科建设过程中，学校强化了学科评估和监测机制，定期对重点学科进行评估，确保学科建设的质量和成效。通过实施学科动态调整机制，根据学科发展状况和外部环境变化，及时调整学科建设重点和方向。例如，近年来，学校在中医学、中药学、中西医结合等学科领域取得了一系列重大突破，发表高水平论文数量逐年攀升，其中SCI收录论文数量从2015年的50篇增加到2020年的120篇。同时，学校积极开展产学研合作，转化科研成果，推动中医药产业发展，为地方经济和社会进步作出积极贡献。