中考复习-古诗词之意象.ppt

*九年级语文备课组诗歌鉴赏之意象学习目标1.理解古代诗歌意象的概念。2.理解意象中所蕴含的情感。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到他和他的这篇作品。它极其出色的运用了景物烘托的写法。它是一篇抒情作品，仅有28个字。它生动的表现出一个长期漂泊他乡游子的悲哀。他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。猜一猜他和它?《天净沙·秋思》马致远1断肠人在天涯。32古道西风瘦马。夕阳西下，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，景与情的高度统一景—枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马夕阳、断肠人情—思乡之情绵绵柔长壹所谓意象，通常是指意与象，主观与客观两方面，也就是说，是诗人的立意与所描写的物象的结合。即指诗歌中浸润了诗人情感的物象。贰诗歌中的意象，既指叙事诗中塑造的人物形象，又指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。叁意境是诗中意与境两个因素的和谐统一，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。什么是意象？知识回顾你能联系所学诗歌，说出作者所运用的一些意象吗？月亮、菊花、梅花、梧桐、杜鹃鸟、寒蝉、鸿雁、柳、燕子、芳草、羌笛、乌鸦、水古诗中常见意象1.月亮欣赏床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》月＋情思＝浸染了诗人感情的意象露从今夜白，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》露总是白的，但今夜更白，因为感受在今夜；月无处不明，但故乡更明，因为异地思家。诗人以幻作真，为的是突出对故乡的思念。——思乡的代名词2.菊花欣赏秋从绕舍似陶家，遍绕离边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元缜《菊花》表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。屈原《离骚》诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。——人格的写照

（坚强的品格清高的气质）

3.梅花欣赏一朵忽先变，百花皆后香。陈高《梅花》抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。遥知不是雪，为有暗香来。王安石《梅花》既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯洁洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。赏析零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游《咏梅》借梅花比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚精神。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。元王冕《墨梅》以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。——高洁的象征4．梧桐欣赏金井梧桐秋叶黄，珠帘下卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。王昌龄《长信秋词》写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。元徐再思《双调水仙子·夜雨》以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。白居易《长恨歌》秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不凄苦。寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠《更漏子》梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。