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河北农业大学教学管理工作规程

一、总则

(1)本规程旨在规范河北农业大学的教学管理工作，提高教学管理水平，确保教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。规程依据国家有关教育法律法规、教育行政部门的规定以及河北农业大学的相关规章制度制定，适用于学校所有教学管理活动。

(2)河北农业大学教学管理工作坚持党的教育方针，遵循教育教学规律，以立德树人为根本任务，以学生为中心，以提高人才培养质量为目标，强化教学管理，优化教学资源配置，完善教学质量监控体系，推动教育教学改革。

(3)教学管理工作遵循以下原则：依法治教，以德立教；科学管理，规范有序；注重实效，持续改进；民主管理，广泛参与。学校建立健全教学管理组织机构，明确各级管理职责，形成权责明确、运转协调、监督有力的教学管理体系。

二、管理体制与职责

(1)河北农业大学实行校、院（系）两级管理体制，教学管理工作以学校教务处为统筹协调机构，各学院（系）设立教学管理办公室，负责具体实施。近年来，学校教务处共组织开展了20余次教学检查，涉及课程教学、实践教学、考试管理等环节，有效提升了教学质量。

(2)学校建立健全了教学质量监控体系，通过学生评教、同行评议、督导检查等多种方式，对教学质量进行动态监控。据统计，2019年至2021年，学校共收到学生评教反馈近10万条，其中95%以上学生表示对教学质量满意。此外，学校还设立了教学质量奖，对在教学质量提升方面表现突出的教师进行表彰。

(3)在管理体制方面，学校积极推进教学管理信息化建设，开发了教学管理信息系统，实现了教学计划、课程设置、教学资源、教学质量等方面的信息化管理。据统计，系统累计服务师生超过50万人次，有效提高了教学管理效率。以某学院为例，通过信息化管理，该学院教学计划编制周期缩短了30%，课程设置调整效率提升了50%。

三、教学管理组织架构及职责分工

(1)河北农业大学教学管理组织架构主要由学校教务处、各学院（系）教学管理办公室以及教学指导委员会组成。教务处作为学校的教务管理核心，负责制定教学管理制度、组织教学计划制定、实施教学质量监控等。各学院（系）教学管理办公室则负责具体落实教务处的工作部署，包括课程设置、教学资源分配、教学质量评价等。

(2)教学指导委员会由学校领导、教务处负责人、各学院（系）负责人、教师代表等组成，主要负责指导学校教学管理工作，对教学大纲、教学计划、教学质量等方面进行审议，提出意见和建议。委员会每年至少召开两次全体会议，对学校教学管理工作进行专题研究和讨论。

(3)在职责分工方面，教务处负责全校性教学管理工作，包括教学计划的制定与执行、教学质量监控、教学资源调配、教师队伍建设等；各学院（系）教学管理办公室则负责本学院的日常教学管理工作，如课程安排、实践教学、考试组织、教学评价等。此外，学校还设有教学督导办公室，负责对全校教学活动进行监督和检查，确保教学秩序和教学质量。通过明确的职责分工，学校形成了高效、协调的教学管理运行机制。

四、教学管理流程及要求

(1)教学管理流程主要包括教学计划制定、课程设置、教学实施、教学质量监控和教学评价等环节。以2019年为例，学校教务处组织制定了涵盖全校本科、研究生教学计划，共计3000余门课程，涉及40余个专业。在课程设置方面，学校根据社会需求和学生兴趣，每年调整课程设置，近三年共新增课程100余门。

(2)教学实施阶段，学校严格执行教学大纲，加强课堂教学管理，确保教学质量。通过开展教学观摩、教学研讨等活动，教师的教学水平得到显著提升。例如，2020年度学校组织了50余场教学观摩活动，参与教师超过300人次，有效促进了教师之间的教学经验交流。

(3)在教学质量监控方面，学校建立了以学生评教、同行评议、督导检查为主体的教学质量监控体系。近年来，学生评教覆盖面达到100%，同行评议覆盖率达到90%以上，督导检查覆盖所有教学环节。通过这些措施，学校教学质量稳步提升，学生满意度连续三年保持在90%以上。例如，2021年度学校共收到学生评教反馈10万条，其中96%的学生对教学质量表示满意。

五、监督与考核

(1)河北农业大学教学监督与考核工作旨在确保教学管理规程的有效实施，提高教学质量。学校建立了由教务处、教学质量监控中心、各学院（系）组成的监督体系，对教学过程、教学质量、教学资源等进行全方位监督。

学校自2018年起，每年开展至少两次教学检查，涉及课堂教学、实践教学、课程考核等多个方面。检查过程中，共发现并整改教学问题200余项，有效提升了教学管理水平。例如，2020年一次教学检查中，针对发现的教学秩序问题，学校对相关教师进行了约谈和培训，确保了教学秩序的规范。

(2)教学考核方面，学校实行教学质量综合评价体系，包括学生评教、同行评议、督导评价、