一下语文《古诗二首》池上、小池.ppt

我会写字词学习首shǒushǒushì首饰shǒuxiān首先造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。笔顺：采cǎicǎizhāi采摘cǎijí采集造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。笔顺：首采假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！01小练笔02小池[宋]杨万里作者简介作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。小池［宋］杨万里xiǎochísònɡyánɡwànlǐ泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróuxiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小池杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。liúlùchíróu12345泉quán喷泉流liú流水柔róu柔软荷hé荷花12.《古诗二首》池上知——诗人作者简介：白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。整体感知池上［唐］白居易chíshànɡtánɡbáijūyì小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡtōucǎibáiliánhuíbùjiěcánɡzōnɡjìfúpínɡyídàokāi池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。01自由读读这首诗。0201020304池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。/05/细读。//06zōnɡ我会认踪踪迹迹jì痕迹浮fú漂浮萍pínɡ浮萍浮萍一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。知识备查白莲白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。课文解读小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。池上［唐］白居易在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？、怎样的荷塘，怎样的白莲？小孩如何偷采白莲？01请同学们读一读并想一想这句诗的意思。02小娃撑小艇，偷采白莲回。03用篙抵住水底使船行进04悄悄的05摘取；收集。小娃撑小艇，偷采白莲回。01动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。02撑03采04不解藏踪迹，浮萍一道开。懂得，知道。01行动所留下的痕迹02隐藏03说说这首诗的意思。一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。小娃（），（）回。背诵古诗不解（），（）开。背诵古诗主旨概括《池上》描绘的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。小测验这首古诗写出了一个的小娃娃，突出了童、童、童。天真顽皮心真趣