2024秋三年级语文上册第三单元11一块奶酪教学设计新人教版.docVIP

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一块奶酪

教学要求：

1．相识本课9个生字，认读“迷人”、“恼火”、“迟疑”等词语，驾驭“处”“稍”等词语。

2．正确流利有感情地朗读课文。

3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱惜幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。

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教具打算：

课件。

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教学时间：

1课时

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教学过程：

一、谈话导入。

同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？

面对一块美味迷人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。

板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。

二、初读课文。

1．用自己喜爱的方式读课文，不相识的生字依据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．出示ppt，检查生字新词的学习状况，多种形式读，正音、巩固。

3．指名分自然段朗读课文，随时订正出现的问题。

三、读课文，了解课文的内容。

1．出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流畅地朗读课文，思索课文讲了什么内容？老师相机指导。

2说说课文的主要内容。

课文主要写了____________事。

四、精读课文，读出感受，读出感情。

(一)默读课文，思索：

1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。

2．蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。

3．你喜爱这位蚂蚁队长吗？说说理由。

(二)小组沟通探讨，把自己想象成是其中一只蚂蚁。

(三)全班沟通，依据沟通，出示ppt句子，边沟通边读句子体会，师随沟通板书：

蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！

蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱惜幼小。

(四)指导学生有感情地朗读，感悟体会。

『本资料来自duopin』

五、课外拓展，说一说。

结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的？学习后觉得应当怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？

六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。

七、小组内演一演这个故事。

留意指导学生表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来。

八、学问拓展。

出示ppt：

奶酪(cheese)，又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，养分价值更丰富。

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板书设计：

一块奶酪

蚂蚁们：自律，有毅力，心齐

蚂蚁队长：严于律己，爱惜幼小

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教学反思：

作为一个语文老师只有自己走进文本，被文本感染感动，才能够感动学生，带动学生。课堂上，我要求孩子们把自己想象成一只面对美味迷人的奶酪的小蚂蚁，随着文字走进蚂蚁们的内心世界，感悟体验蚂蚁群的自律，毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱惜幼小的品质，从而受到教化。我要求学生们在生活实践中践行这些优秀品质。这应当是我们语文课堂作为教化阵地的重要作用。