2024春五年级语文下册第一单元2暖流作业设计苏教版.docxVIP

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2暖流

一、在加点字的正确读音下面画“√”。

孤鹜(máowù)挫折(cuòcuǒ)

天津(jīnjīng)宫阙(quēquè)

二、看拼音写词语。

yìzhìqiónɡjiānɡ

()()

chánjuānhéǎi

()()

三、为下列句子中加点的词选择恰当的说明。

暖流：①从低纬度流向高纬度的洋流。②比方心中的暖和的感觉。

1．1994年年底，寒冬里的南开高校涌动着一股暖流。()

2．北大西洋暖流是墨西哥湾暖流的持续，是大西洋北部势力最强的暖流。()

四、圈出句子中的错别字，把正确的写在后面的()里。

1．江主席和可亲。()

2．他背得扬顿挫。()

3．江主席背《腾王阁序》。()

4．苏的《水调歌头·中秋》是传世之作。()

五、把下列句子中加点的词换成意思相近的词，写在()里。

1．在天津视察()工作的国家主席江泽民，来到南开高校探望()师生员工。

2．江主席听了频频()点头。

3．同学们仍沉醉()在兴奋()和喜悦之中。

4．我真打心眼儿里佩服()他！

句子模块

六、把句子补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞，___________________。

2．________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。

3．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，______________________。

七、联系课文内容回答下列问题。

1．江主席与同学们一起背诵了()。

A．《古文观止》B．《滕王阁序》

C．《唐诗三百首》D．《水调歌头·中秋》

2．文中的《水调歌头·中秋》的作者是()代的()。其中的千古名句是：!

读写模块

八、课外阅读。

情暖灾区

2010年8月7日23时许，甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾难。

8日凌晨，国务院总理温家宝即乘专机赶往受灾最严峻的三眼峪灾区探望受灾群众。

总理踩着淤泥和砾石，来到一处被淤泥掩埋的废墟前，询问正在救援的战士：“废墟下有几个人？”“两个人。”总理弯下腰向洞内大声喊道：“老乡，要坚持，子弟兵正在救你们。”此时，废墟下传出被困群众激烈得发颤的声音：“总理，您放心。我能挺住。”声音虽然微弱，却非常清楚，让现场人们惊慌的心情感到稍安一点。“老乡，你再坚持一下，立刻就把你救出来。”温家宝再次激励说。

“千斤顶，来一个！”“再来把钳子！”总理的到来，鼓舞了参加救援的官兵们，现场群情激奋，斗志昂扬……

9日凌晨，抢险工作会议刚刚结束，总理连忙来到抢险现场，关切地询问：“昨天那个被埋压的群众救出来没有？”“您走以后没多久，被埋压的群众就救出来了，一位父亲带着一个小孩。”

听到准确消息，总理的眉头最终伸绽开来，他紧握身边战士的双手，眼眶红红的，说：“感谢你们，你们辛苦了！”现场全部的官兵以及群众都哽咽了。

1.写出下列词语的反义词。

微弱——()坚持——()

2．“总理弯下腰向洞内大声喊道：‘老乡，要坚持，子弟兵正在救你们。’”请把这句话改成转述句。

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3．短文是按()写的。

A．事情发展依次

B．时间依次

C．地点的变换依次

找出能够表明这种依次的标记性词语，抄写下来：

4．现场的官兵和群众为什么“都哽咽了”？

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5．读了短文，你有什么感受？

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九、本文采纳了大量的对话描写，呈现了江主席与同学们亲切交谈的温馨画面，表现了江主席的亲切亲善与学识渊博。阅读下面的对话，从三个方面针对妈妈的话发表看法，语言要有劝