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幼儿园用水管理制度15

一、总则

(1)本制度旨在规范幼儿园用水管理，提高用水效率，保障幼儿园用水安全，促进幼儿园可持续发展。通过建立健全用水管理制度，强化用水管理责任，确保幼儿园用水资源得到合理利用，降低用水成本，提高幼儿园用水效益。

(2)幼儿园用水管理应遵循国家有关法律法规和政策，严格执行国家和地方有关用水标准。幼儿园应建立健全用水管理制度，明确用水管理职责，加强用水设施设备维护保养，确保用水设施设备正常运行。同时，要积极开展节水宣传教育，提高全体师幼的节水意识，形成良好的用水习惯。

(3)幼儿园用水管理应包括用水计划、用水统计、用水设施设备维护、用水安全与应急处理等方面。幼儿园应制定年度用水计划，合理分配用水指标，确保用水计划的科学性和合理性。同时，要定期对用水数据进行统计和分析，及时发现问题并采取措施予以解决。在用水设施设备维护方面，要定期检查、保养，确保设施设备完好，减少漏水现象。在用水安全与应急处理方面，要制定应急预案，一旦发生用水事故，能够迅速采取措施，确保幼儿园用水安全。

二、用水管理职责与分工

(1)幼儿园用水管理责任主体为园长，园长对本园用水管理工作全面负责。园长应定期召开用水管理会议，研究解决用水管理中的重大问题，确保用水管理工作落到实处。例如，某幼儿园园长在了解到学校用水量较去年同期增长了20%后，立即组织相关部门进行原因分析，并采取了相应的节水措施，使得用水量在接下来的三个月内下降了15%。

(2)幼儿园用水管理责任部门包括后勤保障部门、教学部门、保卫部门等。后勤保障部门负责用水设施设备的维护保养，定期检查水管、阀门等设备，确保其正常运行。教学部门负责在课堂上普及节水知识，引导学生养成良好的用水习惯。保卫部门负责监督用水安全，确保幼儿园用水设施设备不受破坏。例如，某幼儿园后勤保障部门在用水高峰期加强了巡查，发现一处漏水点并及时修复，避免了用水浪费。

(3)幼儿园用水管理责任落实到每个教职工和幼儿。教职工应自觉履行节水职责，发现漏水现象及时报修。幼儿在日常生活中要养成节约用水的好习惯，如洗手后及时关闭水龙头，不浪费水资源。幼儿园可通过设立节水监督员，对用水情况进行监督和反馈。例如，某幼儿园设立了节水监督员，定期对全园用水情况进行检查，发现浪费现象及时纠正，并在全园范围内进行通报，提高了全体师幼的节水意识。

三、用水设施与设备管理

(1)幼儿园应定期对用水设施设备进行检修和维护，确保其正常运行。根据相关统计数据，我国幼儿园每年因设施设备老化导致的漏水事件超过1000起。例如，某幼儿园每年对用水设施设备进行两次全面检修，发现并修复了10多处漏水点，有效减少了水资源浪费。

(2)幼儿园应选用节水型用水设施设备，如节水型水龙头、节水型马桶等。据统计，节水型用水设施设备相较于传统设备，每年可节约用水量达20%以上。某幼儿园在2019年更换了全部节水型水龙头，仅此一项措施，全年节约用水量达120吨。

(3)幼儿园应建立用水设施设备档案，详细记录设备型号、安装时间、检修记录等信息。通过信息化管理，实现对用水设施设备的实时监控。例如，某幼儿园利用信息化管理系统，对用水设施设备进行远程监控，一旦发现异常，立即通知相关部门进行处理，确保幼儿园用水安全。

四、用水节约与节水措施

(1)幼儿园应开展节水宣传教育活动，通过主题班会、校园广播、海报等形式，提高师幼的节水意识。例如，某幼儿园每学期举办一次节水知识竞赛，鼓励幼儿和家长共同参与，通过游戏和互动学习节水知识。

(2)幼儿园在日常生活中推行节水措施，如教室和洗手间设置节水提示牌，引导师幼在日常生活中注意节水。同时，幼儿园可以实施一水多用的策略，例如将洗菜水用于浇花，将洗衣水用于冲厕所。某幼儿园通过这些措施，每月节约用水量超过500立方米。

(3)幼儿园应建立健全节水激励机制，对节约用水表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。例如，某幼儿园设立了“节水之星”奖项，每月评选出用水最节约的班级和个人，并在全园进行公示，激发了师幼节水护水的积极性。此外，幼儿园还可以鼓励家长参与节水行动，通过家长会等形式，提高家长的节水意识，共同为幼儿园的节水工作贡献力量。