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帮扶学校协议书范本(3)

一、协议双方基本信息

(1)本帮扶协议由甲方（帮扶单位）和乙方（受帮扶学校）共同签订，旨在通过甲方的资源和支持，帮助乙方提升教育教学质量，促进教育公平。甲方为我国一所知名高等教育机构，拥有雄厚的师资力量、丰富的教学资源和广泛的国际交流渠道。乙方为一所地处偏远地区的农村小学，学生总数为500人，其中留守儿童占比超过60%。近年来，乙方在教育教学方面取得了一定的成绩，但仍存在师资力量不足、教学设施落后、学生学业水平有待提高等问题。

(2)甲方自成立以来，一直致力于社会公益事业，曾成功帮扶多所农村小学和中学，为当地教育发展做出了积极贡献。在过往的帮扶案例中，甲方的帮扶项目包括但不限于教师培训、图书捐赠、教学设施改善、远程教育等。例如，在2019年，甲方对某地区一所小学进行帮扶，通过派遣优秀教师进行支教，提升了该校教师的业务水平；同时，捐赠了大量图书和教学设备，改善了学生的学习环境。

(3)为了确保本次帮扶协议的有效实施，双方在协议中明确了各自的职责和义务。甲方将提供资金支持、师资力量、教学资源等，乙方则负责确保帮扶项目的顺利实施，并定期向甲方汇报项目进展情况。在项目实施过程中，双方将加强沟通与协作，共同解决项目实施过程中遇到的问题。同时，双方将建立定期评估机制，对帮扶项目进行效果评估，以确保帮扶目标的实现。

二、帮扶项目内容及目标

(1)本帮扶项目主要包括以下内容：一是师资培训，甲方将为乙方提供定期或不定期的教师培训，涵盖学科教学、教育理念、教学方法等多个方面，旨在提升乙方教师的综合素质和专业能力。二是图书资源建设，甲方将捐赠一定数量的图书，包括教科书、课外读物、教学参考书等，以丰富乙方的图书资源，满足学生和教师的学习需求。三是教学设施改善，甲方将协助乙方进行教学设施改造，如更新电子设备、改善实验室条件、修建图书阅览室等，以提升学校的教学环境。

(2)帮扶项目的目标设定为：一是提高乙方教师的整体教学水平，通过培训使教师掌握先进的教学理念和方法，提升教学质量；二是提升学生的学业成绩，通过丰富的教学资源和优质的教学服务，使学生在学业上取得显著进步；三是改善学校的教学环境，通过设施设备的更新，为学生和教师提供更好的学习和工作条件；四是增强学校的自主发展能力，通过帮扶项目的实施，培养学校的自我管理和自我发展能力，使其能够长期稳定发展。

(3)具体目标如下：1.在帮扶项目实施的第一年内，乙方教师的培训覆盖率达到100%，其中80%的教师能够掌握至少一种新的教学方法。2.乙方学生的学业成绩在帮扶项目实施的第一年内平均提升10%，第三年内提升20%。3.乙方学校的教学设施现代化水平在帮扶项目实施的第一年内提升30%，第三年内达到地区平均水平。4.乙方学校在帮扶项目实施期间，至少完成两项自主发展规划，提升学校的管理水平和可持续发展能力。

三、帮扶措施及实施步骤

(1)帮扶措施将分阶段实施，以实现项目的长期目标。首先，甲方将组织专家团队对乙方的师资队伍进行全面的评估，根据评估结果制定个性化的培训计划。计划将包括为期三个月的集中培训，内容包括学科教学、教育心理学、班级管理等方面。此外，甲方还将派遣优秀教师在学期内进行短期支教，以实际操作示范的方式提升乙方教师的现场教学能力。

(2)在图书资源建设方面，甲方将与乙方共同规划图书馆的布局和功能，确保图书资源的合理配置和高效利用。甲方将捐赠至少10000册图书，并定期更新图书资源，以满足学生的阅读需求。同时，甲方还将提供线上图书馆服务，通过远程访问为乙方学生和教师提供更丰富的阅读材料。

(3)教学设施改善方面，甲方将根据乙方的实际情况，提供资金和技术支持，用于改善教室、实验室、体育设施等。具体实施步骤包括：第一步，进行校园设施现状评估，确定改善项目；第二步，制定详细的改善方案，包括施工计划、资金预算等；第三步，实施改善工程，确保工程质量和进度；第四步，完成工程验收，确保设施符合使用要求。在整个实施过程中，甲方将派驻监理人员，对工程进度和质量进行监督。

四、协议期限、考核与监督

(1)本帮扶协议有效期为三年，自双方签字盖章之日起计算。协议期满后，如双方均满意项目实施效果，经协商一致，可续签协议。在协议期内，甲方将每年投入不低于50万元人民币的帮扶资金，用于支持乙方学校的师资培训、教学设施改善和图书资源建设等方面。

(2)考核与监督方面，双方将设立专门的考核小组，负责对帮扶项目的实施情况进行定期评估。考核内容包括师资培训效果、学生学业成绩提升、教学设施改善情况等。考核周期为每学期末，考核结果将作为项目调整和后续帮扶工作的重要依据。例如，在过去的帮扶项目中，通过考核发现，接受培训的教师中有90%表示教学水平得到了提升，学生学业成绩平均提高了15%。

(3)为了