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师范生教育实习岗位工作总结(精选12)

一、实习岗位概述

(1)在本次教育实习中，我担任了小学语文教师助理，负责协助班主任进行日常教学管理。实习岗位位于我国中部地区的一所公立小学，该校共有12个教学班，学生总数约600人。在实习期间，我深入了解了我国基础教育阶段的教学现状，亲身参与了课程准备、课堂授课、课后辅导等环节。通过实习，我对小学语文教学有了更为全面的认识，同时也提升了自身的教学能力和班级管理能力。

(2)实习初期，我主要负责协助班主任进行课堂纪律维护和学生学习情况的跟踪。在课堂上，我积极参与到教学活动中，与学生互动，帮助他们解决学习中的困难。例如，在一次古诗鉴赏课上，我针对学生的理解难点，采用小组讨论的方式，引导学生深入理解诗人的情感和意境。课后，我还针对学生的作业完成情况进行了详细的分析，针对不同学生的学习特点制定了个性化的辅导计划。

(3)在实习过程中，我还参与了学校组织的教师培训活动，包括教学技能培训、班级管理培训等。通过这些培训，我不仅提高了自己的教学技能，还学会了如何与学生、家长进行有效沟通。例如，在一次家长会上，我代表班主任向家长汇报了学生的近期学习情况，并针对学生在学习过程中遇到的问题与家长进行了深入交流，得到了家长们的认可和好评。此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，为提高教学质量贡献了自己的力量。

二、实习工作内容及成果

(1)在实习期间，我主要负责小学三年级语文课程的教学工作。通过精心设计教学方案，我实施了多样化的教学方法，如情景模拟、小组讨论和角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。在一个月的实习中，我所负责的班级学生在语文基础知识测试中的平均成绩提高了15%，尤其在阅读理解和作文方面，学生的进步尤为显著。例如，在一次作文比赛中，我所指导的学生中，有3名同学获得了校级奖项，这充分体现了教学方法的成效。

(2)在班级管理方面，我注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。通过组织班级活动，如班级运动会、文艺汇演等，我提高了学生的参与度和班级凝聚力。在实习期间，我负责组织了一次班级读书活动，共有80%的学生参与了阅读，其中20%的学生阅读了超过10本课外书籍。此外，我还建立了学生个人成长档案，记录了学生在学习、生活等方面的进步，为班主任提供了有效的管理依据。

(3)在教学研究方面，我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学难题。在一次教研活动中，我提出了一种基于游戏化的语文教学模式，该模式在班级试点后，学生语文成绩提高了20%，课堂氛围也明显改善。此外，我还撰写了一篇关于小学语文教学策略的论文，并在学校的教研刊物上发表。通过这些工作，我不仅提升了自身的教学研究能力，也为学校的教学改革贡献了自己的力量。

三、实习过程中遇到的问题及解决方案

(1)在实习初期，我面临的最大问题是课堂纪律的维护。由于学生年龄较小，课堂上的注意力难以长时间集中，导致课堂纪律较差。为了解决这个问题，我首先调整了课堂结构，将教学内容分为几个小模块，每个模块结束后进行短暂的休息，以调节学生的注意力。同时，我制定了明确的课堂规则，并在每节课开始时进行简要的规则复习。此外，我还通过表扬遵守纪律的学生，以及适时的小组竞赛，提高了学生的参与度和纪律性。经过一段时间的努力，课堂纪律得到了明显改善，学生的注意力集中时间从平均15分钟提升到了30分钟。

(2)在教学过程中，我发现部分学生对某些知识点掌握不牢固，影响了整体教学进度。为了解决这一问题，我采取了分层教学的方法。首先，对学生的基础知识进行摸底测试，根据测试结果将学生分为三个层次：基础扎实、基本掌握和需要加强。针对不同层次的学生，我制定了个性化的教学计划。对于基础扎实的学生，我布置了拓展性的学习任务；对于基本掌握的学生，我通过课后辅导和小组合作的方式巩固知识；对于需要加强的学生，我进行了一对一辅导。通过这样的分层教学，学生的知识掌握程度得到了显著提升，整体教学进度也得到了保证。

(3)实习过程中，我还遇到了与家长沟通的难题。由于家长的教育观念和期望各不相同，导致沟通效果不佳。为了解决这个问题，我采取了以下措施：首先，定期召开家长会，向家长介绍学生在校的表现和学习情况；其次，建立家校联系册，让家长及时了解学生的日常表现；最后，利用课后时间与家长进行个别交流，针对家长的具体问题提供个性化的建议。通过这些努力，家校沟通得到了有效改善，家长们对我在教学工作中的付出给予了高度评价，同时也更加支持学校的教育工作。