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师范生实习自我鉴定(优秀5)

一、实习期间的教学表现

(1)在实习期间，我承担了小学四年级语文的教学任务，共完成了20节课的教学。我认真备课，针对学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列生动有趣的教学活动。例如，在教授《小蝌蝌找妈妈》一课时，我通过角色扮演和情景模拟，让学生们更加深入地理解课文内容，提高了他们的语言表达能力和想象力。在我的课堂上，学生们的参与度非常高，课堂气氛活跃，根据学生们的反馈，我授课的满意率达到95%。

(2)为了提高学生的阅读理解能力，我特别注重培养学生的阅读习惯。我制定了详细的阅读计划，每周安排两次阅读课，引导学生阅读不同类型的书籍。在阅读课上，我会与学生们一起讨论书中的故事情节、人物性格和主题思想，帮助他们提升阅读理解能力。经过一段时间的实践，学生的阅读理解能力有了显著提升，从之前的平均正确率70%提升到90%。

(3)在实习期间，我还积极参与了学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法。在一次教研活动中，我分享了自己在课堂上运用多媒体教学的经验，得到了同事们的认可和好评。我还积极参与了学校的公开课活动，承担了一节公开课的教学任务。在公开课上，我通过精心设计的教学环节和互动环节，展示了良好的教学风采，得到了听课教师和学生的一致好评，课后收到反馈表显示，我的教学效果得到了88%的教师和100%学生的认可。

二、实习期间的学习与成长

(1)在实习期间，我不断深入学习教育教学理论，通过阅读教育学、心理学等领域的书籍，以及参加学校组织的教师培训课程，我的教育教学理论素养得到了显著提升。我特别关注了学生个性化教学的理论，并尝试将其应用到实际教学中。例如，在教授一篇关于家庭情感的课文时，我根据学生的家庭背景和情感需求，设计了不同的教学活动，帮助他们在情感共鸣中更好地理解课文。通过这种方式，我观察到了学生情感认知的显著提高，根据学生心理测试结果，情感认知得分提高了20个百分点。

(2)为了提高自己的教学技能，我积极参与了学校组织的教学技能培训，包括板书设计、课堂管理、多媒体教学等。在培训中，我学习了如何利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，使课堂更加生动有趣。在实际教学中，我尝试运用这些技能，发现学生们对课堂的参与度和学习兴趣都有了明显提升。例如，在教授《动物王国》一课时，我制作了一个关于动物的视频，通过多媒体展示动物的生活习性，学生的注意力集中度提高了30%，课后作业的正确率也提升了25个百分点。

(3)在实习期间，我深刻体会到了教师职业的责任感和使命感。我努力做到关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，关注他们的成长。例如，我发现班上有一名学生因为家庭原因成绩下滑，我主动与他沟通，了解他的困难，并给予他额外的辅导。在我的帮助下，这名学生的成绩逐渐回升，最终在期末考试中取得了班级前五名的好成绩。这一案例让我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要关心学生的身心健康，引导他们成为全面发展的人才。通过实习，我不仅在教学技能上得到了锻炼，更在职业道德和育人理念上有了新的认识。

三、实习期间的团队合作与沟通能力

(1)在实习期间，我积极融入教师团队，与同事们建立了良好的合作关系。在共同备课过程中，我主动提出自己的教学思路，并与同事们进行深入讨论。例如，在准备一节关于科学实验的课时，我提出了一个以小组合作的方式进行实验操作的教学方案，得到了团队的支持。在实施过程中，我与同事们密切配合，确保教学活动的顺利进行。通过这样的团队合作，我们共同提高了教学效果，学生的实验操作能力得到了显著提升。

(2)我注重与学生的沟通，通过日常的课堂互动和课后辅导，我学会了倾听学生的心声，了解他们的学习需求。在一次课后辅导中，我发现一名学生在数学上存在困难，我主动与他沟通，了解他的学习障碍。通过耐心引导和针对性辅导，我帮助他逐步克服了学习难题。这名学生的成绩在短短一个月内提升了20个百分点，这让我深刻体会到良好沟通在教育教学中的重要性。

(3)在学校组织的教研活动中，我积极参与，与同事们共同探讨教学问题。在一次教研会议上，我提出了关于如何提高学生课堂参与度的建议，得到了大家的认可。在随后的教学实践中，我尝试将这些建议应用到课堂中，发现学生的积极性明显提高。此外，我还主动参与学校的教师团队建设活动，通过组织团队游戏和团队建设课程，增强了团队凝聚力，提高了整个团队的协作效率。