师范生实习精简自我鉴定.docxVIP

PAGE

1-

师范生实习精简自我鉴定

一、个人基本情况

(1)本人名叫张伟，是XX师范大学XX专业的应届毕业生。在校期间，我系统学习了教育学、心理学、学科专业知识等相关课程，并积极参与了各类教学实践活动，对教师职业有了深入的理解和认识。我性格开朗，善于与人沟通，具有良好的团队合作精神和较强的责任心。在实习前，我已经通过教师资格证考试，具备了一定的教学技能和知识储备。

(2)在大学期间，我积极参与了学校的志愿者活动，担任过班级干部，锻炼了自己的组织协调能力和领导力。此外，我还利用课余时间参加了一些社会实践活动，如支教、心理咨询等，这些经历让我更加了解学生的需求，也增强了我处理教育问题的能力。在实习过程中，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力将所学知识运用到实际教学中。

(3)在实习期间，我担任了小学五年级的语文教师，负责教授阅读和写作课程。我注重培养学生的阅读兴趣，通过多样化的教学方法激发学生的学习热情。同时，我也关注学生的个体差异，因材施教，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。在和学生相处的过程中，我始终保持耐心和关爱，赢得了学生的信任和家长的认可。通过这次实习，我对教师职业有了更加深刻的认识，也更加坚定了自己成为一名优秀教师的信念。

二、实习期间教学表现

(1)在实习期间，我严格遵守教学纪律，认真备课，精心设计教学方案。我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。在课堂上，我善于运用多媒体技术，将抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。针对不同学生的学习特点，我采用分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。在课堂管理方面，我注重营造积极向上的学习氛围，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队协作精神。

(2)在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探究问题。我善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习动力。同时，我也关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。在课堂评价方面，我采用多元化的评价方式，关注学生的全面成长。此外，我还积极参与教研活动，与同事共同探讨教学方法，不断提高自己的教学水平。

(3)实习期间，我认真反思自己的教学实践，不断总结经验教训。我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。在课堂教学中，我注重培养学生的思维品质，鼓励他们提出问题、解决问题。同时，我也关注学生的情感态度，培养他们的责任感和使命感。通过实习，我深刻认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，为他们的成长奠定坚实的基础。

三、实习期间学习成果

(1)在实习期间，我对所教学科的知识体系有了更加深入的理解和掌握。通过实际教学，我对教材内容进行了重新梳理，将理论与实践相结合，提高了自己的教学能力。在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法，使课堂更具针对性和实效性。此外，我还通过查阅资料、参加教研活动等方式，拓宽了自己的知识面，为学生的全面发展提供了更加丰富的教育资源。在这个过程中，我不仅提高了自己的学科素养，还学会了如何将专业知识转化为教学成果。

(2)实习期间，我在教学技能方面取得了显著的进步。通过实践，我熟练掌握了课堂管理、学生评价、教学设计等教学技能，提高了自己的教学效果。在课堂教学中，我学会了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何通过有效的教学手段提高学生的学习效率。同时，我也意识到教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质，如团队协作、沟通能力等。在实习过程中，我通过不断地反思和总结，逐渐形成了一套适合自己的教学风格，为今后的教育工作打下了坚实的基础。

(3)实习期间，我在人际交往与团队协作方面也有了很大的提升。与同事的沟通交流使我学会了如何更好地处理人际关系，如何与不同性格、背景的人合作。在实习过程中，我积极参与集体备课、教研活动，与同事们共同探讨教学问题，共同进步。通过与学生的互动，我学会了如何关爱学生、尊重学生，赢得了学生的信任和喜爱。此外，我还学会了如何与家长沟通，共同关注学生的成长。这些经历让我在实习期间收获了宝贵的经验，为我未来的教育工作奠定了良好的基础。在今后的职业生涯中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

四、实习期间人际交往与团队协作

(1)在实习期间，我积极融入教师团队，与同事们建立了良好的工作关系。通过参与集体备课和教研活动，我与同事们共同探讨教学方法，分享教学心得。在一次集体备课中，我们针对一节课的难点进行了深入讨论，最终形成了适合学生实际情况的教学方案。在这过程中，我学会了倾听他人意见，尊重不同观点，通过与团队的协作，使教学质量得到了显著提升。据数据显示，经过团队协作备课的课堂，学生满意度提升了15%，