教科版科学六年级下册第四单元 产生气体的变化 作业课件.pptx

作业课件科学教科版六年级下册

2产生气体的变化第四单元物质的变化

物质发生变化时，常常会伴随一些现象，例如产生气体。物质发生化学变化会产生新物质。

一、填空题。1.通过观察，我们发现：白醋是?无色透明?的液体，而小苏打是?白色粉末状?的固体。?2.观察小苏打和白醋的反应，发现有大量的气泡产生，说明这个过程中产生了?气体?。?3.小苏打与白醋的反应很?快?。?4.把点燃的小木条伸入小苏打和白醋混合后的密封袋，火焰会?熄灭?。?无色透明白色粉末状气体快熄灭

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.小苏打和白醋混合后产生的气体是（A）。A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气2.下列属于小苏打特点的是（A）。A.白色粉末状 B.白色大颗粒 C.白色块状物3.下列关于小苏打和白醋混合后的现象，叙述正确的是（C）。A.会爆炸 B.液体颜色变深 C.产生大量的气泡AAC

4.下列物质中不含有二氧化碳的是（C）。A.碳酸饮料 B.人体呼出的气体 C.氧气5.滴入白醋会有气体产生的是装有（B）的瓶盖。A.白砂糖 B.小苏打 C.食盐CB

三、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）1.小苏打与白醋反应后，剩下的液体中全部是白醋。 （?）2.小苏打在食品制作过程中起到膨松剂的作用。 （√）3.醋是生活中用得较多的酸性调味料。 （√）4.与食盐不同，小苏打在水中是不能溶解的。 （?）5.二氧化碳是气体，不可能变成固体。（?）?√√??

四、综合实践题。向下列三种物质中分别滴入水、加入白醋，将观察到的现象填写完整。滴入水加入白醋白砂糖没有明显变化没有明显变化食盐没有明显变化没有明显变化小苏打没有明显变化产生大量气体没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化没有明显变化产生大量气体

五、简答题。1.简述收集小苏打和白醋混合产生的气体的方法。答：收集小苏打和白醋混合产生的气体的方法如下：（1）取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。（2）在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。（3）将密封袋中的空气压出后封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。（4）袋中收集到的就是小苏打与白醋混合后产生的气体。

2.日常生活中还有一些物质可以和白醋产生气体，请举两个例子。答：用白醋浸泡鸡蛋壳或贝壳可以产生气体。