课题申报参考：中国共产党早期宣传教育工作机制及其历史经验研究（1921-1927）.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《中国共产党早期宣传教育工作机制及其历史经验研究（1921-1927）》

课题设计论证

中国共产党早期宣传教育工作机制及其历史经验研究（1921-1927）

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，关于中国共产党早期历史的研究成果丰硕，但针对宣传教育工作机制的专题研究相对较少，且多集中于对具体事件、人物或报刊的个案分析，缺乏系统性、整体性研究。部分学者从思想史、传播学等角度切入，探讨了早期马克思主义传播、知识分子群体作用等问题，但尚未形成对宣传教育工作机制的全面认识。

2.选题意义

理论意义：研究中国共产党早期宣传教育工作机制，有助于深化对党的宣传思想工作规律的认识，丰富马克思主义传播史、中共党史研究的内容，为新时代党的宣传思想工作提供历史借鉴。

现实意义：当前，世界正处于百年未有之大变局，意识形态领域斗争复杂严峻。研究中国共产党早期宣传教育工作机制，总结历史经验，对于加强和改进新时代党的宣传思想工作，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，具有重要意义。

3.研究价值

学术价值：本课题将系统梳理中国共产党早期宣传教育工作机制的形成、发展及其历史经验，填补相关研究空白，推动中共党史、马克思主义传播史等领域的研究。

应用价值：本课题研究成果可为新时代党的宣传思想工作提供历史借鉴和理论支撑，为加强意识形态阵地建设、提升舆论引导能力提供参考。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

系统梳理中国共产党早期宣传教育工作机制的形成、发展过程。

总结中国共产党早期宣传教育工作机制的特点、成效及历史经验。

探讨中国共产党早期宣传教育工作机制对新时代党的宣传思想工作的启示。

2.研究内容

中国共产党早期宣传教育工作机制的形成背景：分析国际国内形势、思想文化环境、党的自身建设等因素对宣传教育工作机制形成的影响。

中国共产党早期宣传教育工作机制的主要内容：研究党的宣传方针政策、组织机构设置、宣传队伍建设、宣传载体形式、宣传方式方法等方面。

中国共产党早期宣传教育工作机制的历史作用：探讨宣传教育工作机制在传播马克思主义、动员群众、推动革命运动等方面发挥的作用。

中国共产党早期宣传教育工作机制的历史经验：总结宣传教育工作机制在坚持党的领导、服务党的中心工作、贴近群众实际、创新方式方法等方面的经验。

3.重要观点

中国共产党早期宣传教育工作机制是在特定历史条件下形成的，具有鲜明的时代特征和中国特色。

中国共产党早期宣传教育工作机制是党的宣传思想工作的重要组成部分，为党的革命事业提供了强大的思想保证和舆论支持。

中国共产党早期宣传教育工作机制积累了宝贵的历史经验，对新时代党的宣传思想工作具有重要的借鉴意义。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题将以马克思主义唯物史观为指导，坚持历史与逻辑相统一的原则，运用文献研究法、比较分析法、个案研究法等方法，对中国共产党早期宣传教育工作机制进行系统研究。

2.研究方法

文献研究法：广泛搜集、整理、分析相关历史文献、档案资料、报刊杂志等，为研究提供翔实的史料支撑。

比较分析法：将中国共产党早期宣传教育工作机制与同时期其他政党的宣传教育工作机制进行比较，分析其特点和优势。

个案研究法：选取典型事件、人物、报刊等进行个案研究，深入分析宣传教育工作机制的具体运作及其效果。

3.创新之处

研究视角新：从机制建设的角度研究中国共产党早期宣传教育工作，突破以往个案研究的局限，力求全面、系统地呈现其历史面貌。

研究方法新：综合运用多种研究方法，注重史料考证与理论分析相结合，力求得出客观、科学的研究结论。

研究观点新：在总结历史经验的基础上，结合新时代党的宣传思想工作实际，提出具有针对性和可操作性的对策建议。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事中共党史、马克思主义传播史研究，具有扎实的理论功底和丰富的研究经验。

课题组成员已搜集整理了大量相关文献资料，为课题研究奠定了坚实的基础。

2.条件保障

课题组成员所在单位将为课题研究提供必要的经费、设备和时间保障。

课题组成员将积极参加相关学术会议，与同行专家交流研讨，不断提升研究水平。

3.研究步骤

第一阶段（2023年10月-2024年3月）：搜集整理资料，进行文献综述，撰写开题报告。

第二阶段（2024年4月-2024年9月）：开展专题研究，撰写中期报告，发表阶段性成果。

第三阶段（2024年10月-2025年3月）：修改完善研究成果，撰写结题报告，申请结题