高等学校仪器设备与优质资源共享系统.pptxVIP

2007年7月22日;一为什么要建？

二阻碍开放共享的因素

三促进开放共享的措施和办法

四CERS建设的内容与成果

(三)体会与展望

;一为什么要建?;一为什么要建?;为什么要建?;3.大型精密贵重仪器存在诸多问题

总体上数量不足，尤其是高精尖仪器不足，高水平研究受制约；

地域分布不均衡。受高校分布的影响，有限的仪器资源的地域分布也极不均衡，主要集中在少数几个大中城市，集中在东部的经济发达地区。

整体利用率不高。由于服务观念、管理体制等方面的问题，大型仪器资源利用率参差不齐，部分仪器利用率不高，同时又存在着部分精密贵重仪器低水平重复购置的现象；

缺少信息交流手段。由于缺少一个信息集中的、权威的管理与交流平台，有限的仪器设备资源信息得不到充分的交流，用户和机组缺少充分沟通的途径，造成许多仪器一方面资源短缺，需要使用的用户找不到合适的仪器，另一方面部分仪器利用率不高。

;4.我国高校的教育资源总体匮乏，尤其是优秀的教师和高水平的课程资源有限。

5.我国经济、文化和教育资源发展不均衡，如何使优质教育资源能够得到共享，需要建立相应的机制和渠道。

;二阻碍“开放共享”的因素;阻碍“开放共享”的因素;三促进开放共享的措施和办法;建立和完善相关制度和机制;构建分层次的共享平台;建设高水平的实验技术队伍;建立共享仪器设备信息化管理系统;设立分析测试基金或维修维护基金;实行效益评价;四CERS建设的内容与成果;立项;建设目标;主要任务;主要任务;管理中心软硬件环境建设；

区域中心建设（2）

入网仪器开放技术条件建设（138/33）

分析测试中心数字化管理系统建设（4）

技术与管理培训（9+1）；

实验教学示范中心资源共享信息建设；

应用服务协作平台建设（10）；

共享系统运行与管理机制研究（5）；;项目建设的内容;资源共享系统组成体系;项目经费（合计4000万元）;在项目学校的共同努力下，经过一年多的建设，完成了预定的建设任务，实现了项目的建设目标。

主要成果：

建立了资源共享系统服务与管理体系

优质资源的共享初见成效

围绕大型仪器开放服务，开展技术与管理培训

研究了资源共享系统运行与管理机制;1.建立了资源共享系统服务与管理体系;1.1组织管理机构;1.2管理中心软硬件网络环境;1.2管理中心软硬件网络环境;1.3应用服务协作平台;(1)网络门户应用服务分系统;(2)仪器设备共享应用管理分系统;(3)实验教学示范中心共享应用管理分系统;(4)名师精品课程共享分系统;(5)运行支撑分系统（含标准与接口）;;;(6)谱图软件网上共享;(7)数字化设备远程操作与监控;;;(8)快速设计支持知识系统;(9)网络化协同工作服务系统;(10)高校仪器设备汇总与统计;效益;1.建立了资源共享系统服务与管理体系;2.1大型仪器设备资源

2.2名师精品课资源

2.3实验教学示范中心资源;一批大型仪器设备入网

以大型仪器开放共享为目标，开展仪器设备的入网申报、评选，从12个省市、59所高校申报的595台大型仪器中优选出16类138台大型仪器；

对入选仪器进行技术改造，进一步提高仪器性能，推动开放服务，形成一批建设成果；

目前已561台大型仪器设备

建立了一批大型仪器设备的信息资源

配合大型仪器实物资源的建设，将上报的大型仪器设备基本信息入网，其中建设资金支持的138台仪器能进行网上评审、浏览查看、设备预约、作业调度、计费管理、评估考核、统计分析等。;2.1大型仪器设备资源;2.2名师精品课资源;2.2名师精品课资源;2.3实验教学示范中心资源;3.围绕大型仪器开放服务，开展技术与管理培训;培训成果;4.资源共享系统运行与管理机制研究;评价指标体系;激励;运行保障;“十一五”的展望;“十一五”的展望;谢谢！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Tuesday,June9,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:45:2614:45:2614:456/9/20202:45:26PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2014:45:2614:45Jun-2009-Jun-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:45:2614:45:2614:45Tuesday,June9,2020

13、志不立，天下无可成之事。6月-206月-2014:45:2614:45:26June9,2020

14、Thankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplen