《大雁归来》ppt课件.pptx

大雁归来;一、课内建构

1.阅读下面的文字，完成(1)—(3)小题。

冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞。蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xǐng，鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算是又一个四季的轮回。;(1)给加着重号的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

雾霭()缄()默苏xǐng()

(2)文中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。

(3)“蓄”在《现代汉语词典》中有下面三个意思，文中“蓄积”的“蓄”意思应为()。

A.储存，积蓄B.留着而不去掉C.心里藏着，暗中存有;2.依次填入下面文段横线上的词语最恰当的一项是()

它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚_____的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的_____之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘_____下来。

A.融化滑翔飞翔B.融解盘旋滑翔

C.融解滑翔飞翔D.融化盘旋滑翔;3.给下列句子排序。

①单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

②我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。

③从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。

④换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。

⑤六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。

正确的顺序：_________________;4.下列说法有误的一项是()

A.《大雁归来》这一标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。

B.《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保

护野生动物。

C.《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。

D.利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深

的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称

为“英国的先知”。;二、课???提升

5.大雁在古诗词中经常出现，古人早就有“鸿雁传书”的说法。班级开展“保护大雁”的实践活动，请你参加并完成下面的题目。

(1)请你写出两句和“雁”有关的诗句。;(2)人类为了一己之私，使大雁失去了亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标语，呼吁人类保护大雁。;6.[2023?石家庄模拟]很多作品在收入教材时，会做一些文字上的修改。请比较下面的作者原稿及教材修改稿，说说你是否赞同这种修改，为什么。;?;示例：不赞同，因为对作品文字上的修改会失去作者真正想要表达的思想，不利于学生理解作者的文学风格。;一、课内建构

阅读《大雁归来》第1—4段，回答7—9题。;7.文中第1段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这表达了作者怎样的思想感情？;8.第3段说大雁知道威斯康星的法规，是什么意思？;运用拟人的修辞手法，把大雁说成是我们的客人，生动形象地写出了作者看到大雁归来的喜悦、兴奋之情，表达了作者对大雁的喜爱、赞美，以及保护野生动物，珍爱野生动物的感情。;二、课外提升

[2023?湖南衡阳中考]阅读下面的文章，回答10—12题。(7分);10.下列对文中句子使用的说明方法判断有误的一项是()(2分)

A.盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。(打比方)

B.盐湖按成因可以分为陆相盐湖和海相盐湖。(下定义)

C.例如，柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。(举例子)

D.我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原及新疆、内蒙古等地。(列数字);11.文中第②段画线句中的词语“以上”可否删去？请谈谈你的理由。

(2分)

盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。;12.针对文末提到的“干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少”等现状，请就如何统筹做好盐湖的保护工作，提出你的建议。(3分);13.“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着丰富的文化内涵。请结合课文和你学过的有关“雁”的古诗词，对雁的文化内涵进行解读。

(10分)