第22课《陈涉世家》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

第22课：陈涉世家作者：司马迁

导入新课同学们，“王侯将相宁有种乎”，这句振聋发聩的呐喊，穿越千年仍震撼人心。在秦末暴政之下，百姓苦不堪言。一介雇农，既无万贯家财，又无显赫身世，却敢率先揭竿而起，挑战强大的秦王朝。他就是陈涉，一个改写历史进程的传奇人物。今天，让我们走进《陈涉世家》，探寻他如何以平凡之躯，掀起反秦巨浪。

学习目标1、了解起义发生的时代背景。2、借助工具书和注解阅读文言文，积累文言字词和疏通文意。

作者简介司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他出身史学世家，自幼受父亲熏陶，饱读诗书。因李陵之祸，遭受宫刑，却忍辱负重，发愤著书。最终完成被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》，以纪传体详述三千年历史，为后世留下珍贵的文化遗产。

创作背景《陈涉世家》创作于西汉时期，作者司马迁所处时代距秦末农民起义已有百年。汉朝建立后，汲取秦亡教训，重视总结历史经验。司马迁秉持“究天人之际，通古今之变，成一家之言”理念，在撰写《史记》时，将目光投向秦末波澜壮阔的农民起义，浓墨重彩记录陈涉首事反秦，为后世呈现这段关键历史。

字词读音垄上（）烹食（）辍耕（）闾左（）罾（）笞（）lǒngpēngchuòlǘzēnɡchī

古今异义1、卒中往往语古义：今义：2、比至陈古义：今义：3、楚人怜之古义：今义：到处。经常。等到。比较爱戴。怜悯，可怜。字词积累

有节奏朗读课文（第一自然段）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉/少时，尝与人/佣耕，辍耕/之垄上，怅恨/久之，曰：“苟/富贵，无/相忘。”佣者/笑而应曰：“若为/佣耕，何/富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟/乎！燕雀安知/鸿鹄之志哉！”

有节奏朗读课文（第二自然段）二世元年/七月，发闾左/谪戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行，为屯长。会/天大雨，道/不通，度/已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今亡/亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数谏故，上使/外将兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知/其死也。项燕/为楚将，数有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。

有节奏朗读课文（第二自然段）今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕，为天下唱，宜/多应者。”吴广/以为然。乃/行卜。卜者/知其指意，曰：“足下事/皆成，有功。然足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我/先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人/所罾鱼腹中。卒/买鱼烹食，得/鱼腹中书，固/以怪之矣。又间令/吴广之次所旁丛祠中，夜/篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目陈胜。

有节奏朗读课文（第三自然段）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言/欲亡，忿/恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第/令毋斩，而戍死者/固十六七。且壮士/不死即已，死即举大名耳，王侯将相/宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

有节奏朗读课文（第三自然段）陈胜/自立为将军，吴广为都尉。攻/大泽乡，收/而攻蕲。蕲下，乃令/符离人葛婴将兵/徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独/守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身被坚执锐，伐/无道，诛/暴秦，复立/楚国之社稷，功/宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆/刑其长吏，杀之以应陈涉。

文章品析（第一自然段）陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏