学习任务群理念下的高中小说教学研究.pdf

摘要

高中小说阅读教学是整个高中语文课程教学中重要的组成部分。通过小说教学可以

培养学生的语文阅读兴趣、提高审美鉴赏能力和拓宽社会文化视野，也是培养学生语文

核心素养的重要路径之一。传统的高中小说教学通常按照教材编排顺序进行，固定模式

下忽视了不同小说文本之间的关联性，不利于调动学生积极性，也不利于促进学生语文

素养的综合发展，因此高中小说教学课堂需要进一步的优化。近年来，基于“学习任务

群”的理念改进高中小说教学方式，成为了高中语文教学研究的一大热点。

“学习任务群”是教育部在2018年颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版）》

中提出的重要教学理念。新课标设计了18个学习任务群作为语文课程的内容和结构，

贯穿在高中语文必修教材、选择性必修教材和选修教材。在学习任务群为理念下的高中

小说教学，是以学习任务群的教学目标为导向，根据学习任务群组织教学资源，设计多

样化的学习任务，通过创造真实、生动的小说学习情境，促进学生语文核心素养的发展，

从而实现当前高中小说教学的优化与创新。

本论文以新课标中学习任务群理念为指导，高中小说教学为研究对象，运用文献分

析、问卷调查、归纳推理三种研究方法，对当前的高中小说教学展开相关研究。根据笔

者在教育实习过程中的实践经验和对相关文献的研究，以及结合当前的小说教学课堂，

分析了当前高中语文课堂中有关学习任务群当前小说课堂存在的问题及原因，如教学目

标不明确、小说教学过程模式化、小说教学评价单一以及小说教学视野局限的问题。针

对学习任务群对高中语文课程的要求和当前小说课堂中存在的实际问题问题提出了改

进策略，即用语文核心素养明确好小说教学目标，构建任务群和学习情境来改进小说教

学过程，采用多维评价体系来优化小说评价和整合课内外资源来拓展小说教学视野，并

根据实际教学的课内外小说文本提出切实可行的教学策略。

通过对学习任务群在高中小说教学课堂的运用进行研究，希望通过对高中小说教学

的研究与分析，为学习任务群理念在高中小说教学的实际运用提供一定的教学参考。

关键词：学习任务群；高中小说教学；教学策略；

I

II

ABSTRACT

Teachingreadingnovelsinhighschoolisanimportantpartofthewholehighschool

languagecurriculum.Novelteachingcancultivatestudentsinterestinlanguagereading,improve

theiraestheticappreciationandbroadentheirsocialandculturalhorizons,andisalsooneofthe

importantpathstocultivatestudentscorelanguageliteracy.Traditionalhighschoolnovel

teachingusuallyfollowstheorderofthetextbook,ignoringthecorrelationbetweendifferent

noveltextsinafixedpattern,whichisnotconducivetomobilizingstudentsmotivationand

promotingtheircomprehensivedevelopment,sothehighschoolnovelteachingclassroomneeds

tobefurtheroptimized.Inrecentyears,theconceptoflearningtaskclustershasbecomeahot

topicinhighschoollanguageteachingresearch.

ThelearningtaskclusterisanimportantteachingconceptproposedbytheMinistry