Unit 4 Adversity and Courage单元整体教学设计课件-高中英语人教版选择性必修第三册.ppt

教学评一体化对照表小单元2和3小单元教学目标课时及类型小单元任务（作业链）评价方式探究名人励志故事1.了解中外名人战胜逆境，表现坚韧性格的励志故事。2.获取“如何面对逆境”的演讲的要点信息，学习应对逆境的方法，培养坚韧的品质。课时7扩展阅读课1.搜集中外名人典型励志故事，进行阅读分享。2.概括应对逆境的方法，并提出合理建议。1.理解中外名人励志故事，概括整合共性人物品质。2.提出有针对性的应对逆境的建议。讲述自己的人生励志故事践行优秀品质1.运用所学词汇，句型及语法描述自己的逆境故事。2.践行坚韧勇敢的优秀品质。3.深化对生命价格和人生意义的思考。课时8写作课以日记的形式写下自己应对逆境，表现坚韧的故事。描述自己的经历，分析问题并找到解决问题的途径，展现坚韧勇敢的优秀品质。整合后的单元语篇分析【What】序号课型标题语篇类型语篇内容教材页码1ReadingandthinkingAsuccessfulfailure广告和日记探险家沙克尔顿招募船员的广告，以日记形式展现少年珀西登上“坚忍号”，“坚忍号”被困并沉没，船员登陆象岛，沙克尔顿组队求援的故事。382ListeningandspeakingLearntohandlechallenges记叙文一名救援队员以亲历者的身份和口误叙述了沙克尔顿与救援队奔赴南乔治亚岛寻求帮助的经历。423ContinuationWritingThesufferingsofthecrewontheElephantIsland记叙文续写在沙克尔顿带领救援队奔赴南乔治亚岛后，“坚忍号”在象岛的船员的遭遇4ReadingTherewardforperseverancee回忆录。以“坚忍号”大厨的口吻描绘了象岛上船员的生活445WBlisteningHowtofaceadversity演讲如何应对逆境846SupplementaryreadingStoriesoffamouspeoplehomeandabroad记叙文中外名人的励志故事7PracticalwritingMyownadversestory记叙文以日记的形式写下自己应对逆境，表现坚韧的故事。【What】本单元主题是逆境与勇气，介绍了探险家沙克尔顿带领“坚忍号”船员在南极遇到的困境，展现了他们应对逆境坚韧不拔的品质；专业登山运动员征服南极边缘“剃刀峰”故事；讲述中外名人战胜逆境的故事；提出如何应对逆境的建议；学生书写自己的励志故事。整合后的单元语篇分析【How】序号课型标题语篇类型语篇内容教材页码1ReadingandthinkingAsuccessfulfailure广告和日记探险家沙克尔顿招募船员的广告，以日记形式展现少年珀西登上“坚忍号”，“坚忍号”被困并沉没，船员登陆象岛，沙克尔顿组队求援的故事。382ListeningandspeakingLearntohandlechallenges记叙文一名救援队员以亲历者的身份和口误叙述了沙克尔顿与救援队奔赴南乔治亚岛寻求帮助的经历。423ContinuationWritingThesufferingsofthecrewontheElephantIsland记叙文续写在沙克尔顿带领救援队奔赴南乔治亚岛后，“坚忍号”在象岛的船员的遭遇4ReadingTherewardforperseverancee回忆录。以“坚忍号”大厨的口吻描绘了象岛上船员的生活。445WBlisteningHowtofaceadversity演讲如何应对逆境846SupplementaryreadingStoriesoffamouspeoplehomeandabroad记叙文中外名人的励志故事7PracticalwritingMyownadversestory记叙文以日记的形式写下自己应对逆境，表现坚韧的故事。?【How】整合后的单元语篇的两条主线：主线一：选取了日记，回忆录和故事续写等文本让学生从多角度了解“坚忍号”南极探险的遭遇，学习船员们应对恶劣的自然地理条件表现出坚韧和勇气的优秀品质。主线二：学习记叙文介绍中外名人的励志故事，结合自身经历，培养坚韧不拔的性格。应对逆境提出有效建议，教会学生做人做事，理解生命的价值和人生意义。序号课型标题语篇类型语篇内容教材页码1Readingandthinking