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学校节水目标责任和考核制度

一、节水目标责任制度

(1)学校节水目标责任制度旨在建立健全水资源管理机制，明确各部门、各班级及全体师生的节水责任，实现水资源的合理利用和节约。根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本制度，旨在提高全校师生的节水意识，促进学校可持续发展。学校成立节水工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核节水工作。各部门、各班级要明确节水责任人，定期开展节水活动，确保节水目标任务的落实。

(2)学校节水目标责任制度要求各部门、各班级制定详细的节水计划和措施，包括但不限于以下内容：加强用水设备的维护和管理，确保设备运行正常；推广使用节水器具，提高用水效率；开展节水宣传教育，提高师生节水意识；建立健全用水计量制度，实时监控用水情况；定期对节水工作进行自查，发现问题及时整改。学校将根据各部门、各班级的节水工作成效，进行年度考核，并将考核结果纳入部门、班级绩效考核体系。

(3)学校节水目标责任制度规定，各部门、各班级应定期召开节水工作会议，研究解决节水工作中存在的问题，总结推广节水经验。学校将设立节水奖励基金，对在节水工作中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。同时，对违反节水规定、造成水资源浪费的行为，将依法依规进行处罚。通过实施节水目标责任制度，学校将努力实现用水总量和用水效率的“双控”目标，为建设资源节约型、环境友好型校园贡献力量。

二、节水考核制度

(1)学校节水考核制度以国家相关法律法规和学校实际情况为基础，对各部门、各班级及全体师生的节水工作进行综合评价。考核内容主要包括用水总量控制、用水效率提升、节水设施建设与维护、节水宣传教育等方面。考核采用定量与定性相结合的方式，确保考核结果的客观公正。

(2)考核指标体系分为一级指标、二级指标和三级指标。一级指标包括用水总量、用水效率、节水设施、宣传教育等；二级指标则根据一级指标细化，如用水总量控制指标、节水器具普及率等；三级指标则是对二级指标的进一步细化，如实际用水量、节水器具使用率等。各部门、各班级需按照指标体系进行自评，并提交相关资料。

(3)学校设立节水考核小组，负责对各部门、各班级的节水工作进行定期和不定期的检查。考核结果将作为年度绩效考核的重要依据，对节水工作成效显著的集体和个人给予表彰和奖励。对未达到节水目标或存在严重节水问题的部门、班级，将进行通报批评，并责令整改。通过考核制度的实施，推动学校节水工作持续改进，实现水资源的高效利用。

三、节水宣传教育

(1)学校积极开展节水宣传教育活动，以提高师生的节水意识和水资源保护意识。通过举办节水知识讲座、制作节水宣传海报、开展节水主题班会等形式，普及节水知识。据统计，自活动开展以来，全校师生节水意识明显提高，节水行为得到有效改善。例如，某班级在开展节水主题班会后，班级用水量较去年同期下降了15%，节水效果显著。

(2)学校还与环保组织合作，开展了一系列节水实践活动。如组织学生参观污水处理厂，了解水资源处理过程，增强节约用水的责任感。此外，学校还开展了“节水接力”活动，鼓励学生将节水知识传递给家人和朋友。据调查，参与活动的学生中有80%表示在家庭中也采取了节水措施，如缩短淋浴时间、合理使用洗衣机等。

(3)学校在校园内设置了多个节水宣传栏，定期更新节水知识，提醒师生注意节约用水。同时，学校还利用校园广播、微信公众号等平台，发布节水倡议书和节水小贴士，让节水意识深入人心。例如，学校微信公众号推送的节水知识文章阅读量超过10万次，有效提升了全校师生的节水意识。此外，学校还定期举办节水知识竞赛，激发学生参与节水活动的积极性，使节水成为一种校园风尚。

四、节水设施与维护

(1)学校在节水设施建设方面投入了大量资金，旨在提高水资源利用效率。例如，学校在公共区域安装了节水型水龙头和冲厕器，预计每年可节约用水量达20%。此外，学校还安装了雨水收集系统，将雨水用于校园绿化和清洁工作，每年可减少自来水使用量10%。以某校区为例，节水设施改造后，校区年用水量降低了30%。

(2)学校对节水设施的维护与管理制定了详细的规定，确保设施的正常运行。学校设立了专门的维护团队，负责定期检查和维修节水设施。例如，每月对节水型水龙头进行检查，确保无滴漏现象；每季度对雨水收集系统进行清洁和维护，防止堵塞。此外，学校还通过培训提高维护人员的技术水平，确保节水设施在关键时刻能够发挥最大效益。

(3)学校在节水设施改造和更新方面，积极采用新技术和新材料。例如，引入智能节水系统，通过传感器实时监测用水量，自动调节供水压力，降低不必要的水耗。同时，学校鼓励师生参与节水设施的创新设计，如设计节水型花洒、雨水收集装置等。以某校区为例，通过师生共同参与设计的节水设施，校区用水量减少了40%，有效提升了水资源利用效率。