学校结对帮扶协议书范本6.docxVIP

PAGE

1-

学校结对帮扶协议书范本6

一、协议双方基本信息

(1)本协议双方分别为A市第一中学（以下简称甲方）和B县第二中学（以下简称乙方）。甲方是一所历史悠久、教育质量优秀的完全中学，拥有在校师生约3000人，占地面积100亩，教学设施齐全，师资力量雄厚。乙方是一所地处偏远地区的农村中学，现有在校师生约800人，占地面积60亩，近年来在各级政府和教育主管部门的关心支持下，学校设施逐步完善，教学质量稳步提升。为充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，进一步推动教育均衡发展，经双方友好协商，达成结对帮扶协议。

(2)甲方作为帮扶方，在师资培训、课程建设、教学研究等方面具有丰富的经验。近年来，甲方教师在国家级、省级教学竞赛中屡获佳绩，学生参加各类学科竞赛成绩斐然。乙方作为受帮扶方，近年来在教育教学改革方面取得了一定的成绩，但在师资队伍建设、课程资源整合、教学质量提升等方面仍存在一定差距。本次结对帮扶旨在通过资源共享、优势互补，帮助乙方学校在教育教学等方面取得更大进步。

(3)本协议自双方签署之日起生效，为期三年。在此期间，甲方将选派优秀骨干教师到乙方进行支教，开展教学研讨、专题讲座等活动；乙方将选派青年教师到甲方跟岗学习，参与教学实践，提升自身教育教学能力。此外，双方还将共同开展课题研究，推动教育教学改革；定期举行校园文化建设活动，增进师生之间的友谊。通过结对帮扶，双方将共同探索适合农村中学发展的教育模式，为我国农村教育事业做出贡献。

二、结对帮扶工作目标与原则

(1)本结对帮扶工作旨在通过资源共享、优势互补，实现教育均衡发展，提高乙方学校的教育教学质量。具体目标包括：提升乙方教师的专业素养和教学能力，优化课程设置，提高学生的综合素质，促进乙方学校管理水平的提升，以及加强双方学校的交流与合作。

(2)在实施结对帮扶工作时，双方应遵循以下原则：一是坚持公平公正原则，确保帮扶资源合理分配，不偏袒任何一方；二是坚持互惠互利原则，通过帮扶促进双方共同发展，实现资源共享、优势互补；三是坚持持续发展原则，确保帮扶工作具有长期性和稳定性，形成长效机制；四是坚持创新驱动原则，鼓励双方在教育教学改革中积极探索，创新工作方法，提高帮扶效果。

(3)双方应共同努力，确保结对帮扶目标的实现。甲方应定期对乙方教师进行培训和指导，提供必要的教学资源和技术支持；乙方应积极参与各项帮扶活动，主动学习甲方先进的教育教学经验，努力提升自身教育教学水平。同时，双方应建立定期沟通机制，及时交流帮扶工作进展，共同解决帮扶过程中遇到的问题。

三、结对帮扶工作内容与措施

(1)甲乙双方将共同制定详细的帮扶工作计划，确保帮扶工作的有序进行。甲方将选派具有丰富教学经验的骨干教师组成支教团队，定期到乙方进行实地支教。支教内容包括课堂教学、教研活动、教师培训等。甲方教师将负责指导乙方教师备课、授课，帮助他们改进教学方法，提升教学效果。同时，甲方将提供相应的教学资源，如教学课件、教学视频等，以丰富乙方的教学手段。

(2)为了提高乙方的教育教学质量，双方将共同开展课程建设。甲方将协助乙方进行课程改革，优化课程结构，开发特色课程。同时，双方将组织教师进行跨学科教学研讨，促进教师之间的交流与合作。在课程实施过程中，甲方将定期对乙方课程进行评估，提出改进建议。此外，双方还将共同开发网络课程，利用信息技术手段，拓宽学生的知识视野。

(3)在师资队伍建设方面，甲方将协助乙方开展教师培训，提高教师的综合素质。培训内容涵盖师德师风、教育教学理论、教学方法、教育技术等多个方面。甲方还将选派优秀青年教师到乙方跟岗学习，帮助乙方教师掌握先进的教学理念和方法。同时，双方将共同举办教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师间的相互学习与成长。此外，双方还将建立教师交流机制，定期组织教师互访，分享教育教学经验。

四、结对帮扶工作实施与监督

(1)本结对帮扶工作的实施将遵循以下流程：首先，双方共同成立结对帮扶工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和协调监督帮扶工作。领导小组由双方学校的主要负责人组成，定期召开会议，研究解决帮扶过程中遇到的问题。其次，双方根据实际情况，制定详细的帮扶实施计划，明确帮扶目标和具体措施。计划应包括时间表、责任人和预期成果等。最后，双方按照计划执行帮扶任务，确保帮扶工作的有效推进。

(2)监督机制方面，双方应建立定期检查和评估制度。甲方将对乙方的帮扶工作进行检查，包括教师培训、课程实施、教学效果等方面。检查方式可以包括实地考察、听课评课、问卷调查等。乙方则需定期向甲方汇报帮扶工作的进展情况，包括教师培训参与情况、课程实施效果、学生反馈等。评估结果将作为调整帮扶措施的重要依据。双方还将邀请第三方机构对帮扶工作进行评估，确保评估的客观性和公正性。

(3)对于帮扶工作中出现的问题，双方应