5.3.2实践与探索2 课件（共19张PPT）.pptx

5.3.2实践与探索（二）

1.掌握“销售中的盈亏”中的相关概念及数量关系.(重点）2.掌握解决“销售中的盈亏”的一般思路.（难点）学习目标

新课引入列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些呢？审题关键:正确审清题意,找准“等量关系”设未知数找等量关系列方程解方程检验作答

新课引入=商品售价—商品进价●售价、进价、利润的关系式：商品利润●进价、利润、利润率的关系：利润率=商品进价商品利润×100%●标价、折扣数、商品售价关系:商品售价＝标价×折扣数10●商品售价、进价、利润率的关系：商品进价商品售价=×(1+利润率)销售中的盈亏

探究新知1.商品原价200元，九折出售，售价是元.2.商品进价是150元，售价是180元，则利润是元.利润率是_______.3.某商品原来每件零售价是a元,现在每件降价10%,降价后每件零售价是元.4.某种品牌的彩电降价20%以后，每台售价为a元，则该品牌彩电每台原价应为元.5.某商品按定价的八折出售，售价是14.8元，则原定价是.1803020％0.9a1.25a18.5

探究新知A.盈利B.亏损C.不盈不亏你估计盈亏情况是怎样的？例1.一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?￥60￥60

探究新知思考：销售的盈亏决定于什么？取决于总售价与总成本(两件衣服的成本之和)的关系售价120＞总成本售价120＜总成本售价120＝总成本盈利亏损不盈不亏

探究新知(2)设亏损25%的衣服进价是y元，依题意，得y－0.25y＝60解得y＝80(1)设盈利25%的衣服进价是x元，依题意，得x＋0.25x＝60解得x＝48解：两件衣服总成本为x+y=48＋80＝128(元)因为120－128＝－8(元)所以卖这两件衣服共亏损了8元.与你猜想的一致吗？

探究新知问题2新学年开始，某校三个年级为地震灾区捐款，经统计，七年级捐款数占全校三个年级捐款总数的，八年级捐款数是全校三个年级捐款数的平均数，已知九年级捐款1964元，求七、八年级的捐款数.

探究新知分析：七年级捐款数占全校三个年级捐款总数的，八年级捐款数是全校三个年级捐款数的平均数，七年级和八年级的捐款数都与全校捐款总数有关，如果设全校捐款总数，那么三个年级的捐款数就都知道了，这样就可以列出方程.

探究新知解：设七年级捐款x元，则三个年级捐款总数为元，八年级捐款元.根据题意，得解得x=2946答：七年级捐款2946元，八年级捐款2455元.

探究新知讨论在解决本题时，你是怎样设元的？还有没有其他的设元方法？比较一下，哪种设元方法比较容易列出方程？说说你的道理.

探究新知例2.一件服装先将进价提高25%出售，后进行促销活动，又按标价的8折出售,此时售价为60元.请问商家是盈是亏，还是不盈不亏？解：设这件衣服的进价是x元，则提价后的售价是(1＋25%)x元，促销后的售价是(1＋25%)x×0.8元，依题意，得(1＋25%)x×0.8＝60解得x＝60.售价60=成本60答：这家商店不盈不亏.

巩固练习1.某商店有一套运动服，按标价的8折出售仍可获利20元，已知这套运动服的成本价为100元，问这套运动服的标价是多少元？

巩固练习分析：设这套运动服的标价是x元.此题中的等量关系：按标价的8折出售仍可获利20元，即标价的8折-成本价=20元.解：设这套运动服的标价是x元.根据题意，得0.8x-100=20，解得x=150.答：这套运动服的标价为150元.

巩固练习2.小王去新华书店买书，书店规定花20元办优惠卡后购书可享受8.5折优惠.小王办卡后购买了一些书，购书优惠后的价格加上办卡费用比这些书的原价还少了10元钱，问小王购买这些书的原价是多少？

巩固练习分析：办卡费用加上打折后的书款应该等于书的原价减去节省下来的10元，由此数量关系可列方程进行解答解：设书的原价为x元.由题意，得20+0.85x=x-10.解得x=200.答：小王购买这些书的原价是200元.

巩固练习3.某商品的