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《萝卜回来了》幼儿园中班语言PPT课件作者：

课程导入热身互动老师可以带领小朋友们一起做一些简单的热身活动，比如唱歌、跳舞，活跃课堂气氛。引出主题老师可以引导小朋友们说出他们喜欢的蔬菜，并自然地引出今天要学习的主题——萝卜。激发兴趣老师可以展示一些与萝卜相关的图片或视频，激发小朋友们对萝卜的兴趣，让他们对即将学习的故事充满期待。

观察图片-萝卜长什么样子?老师出示图片，引导幼儿观察萝卜的外形特点。提问：萝卜是什么颜色的？它有哪些形状？幼儿积极回答，并用自己的语言描述萝卜的外观。

了解萝卜的生长过程1收获萝卜成熟，可以采摘2生长萝卜从一颗种子长成3播种把萝卜种子种进土里

听故事-萝卜回来了趣味故事孩子们喜欢听故事，尤其是关于动物或植物的。精彩情节故事《萝卜回来了》讲述了小兔子种的萝卜不见了，后来又回来了。

讨论故事情节故事的主要内容是什么？引导幼儿回忆故事的主要内容，例如萝卜从地里被拔出来后，去哪里了？它是怎么回来的？故事里哪些地方让你印象深刻？鼓励幼儿分享自己对故事的感受和想法，例如哪个情节最有趣？哪个角色最可爱？

猜测萝卜去哪儿了自由发挥鼓励幼儿大胆猜测萝卜去哪儿了，并分享自己的想法。引导幼儿思考萝卜可能去的地方，例如：田野、菜市场、邻居家等。鼓励幼儿发挥想象力，说出更多有趣的猜测，并用语言描述自己的想法。

描述萝卜是如何回来的自己跑回来的萝卜自己长着腿跑回来的，就像小兔子一样蹦蹦跳跳的。被人送回来的也许是善良的小动物发现萝卜，把它送回来的。被风吹回来的风很大，把萝卜吹到了田地里，就回来了。

引导幼儿理解故事内容提问引导通过提问引导幼儿思考故事中的人物、事件和情感，帮助他们理解故事内容。角色扮演鼓励幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，加深对故事情节的理解。故事复述引导幼儿用自己的语言复述故事，锻炼他们的语言表达能力和理解能力。

讲解生字词-种、长、回来种种植，把种子放进土里长生长，变得越来越大回来回到原来的地方

引导幼儿运用生字词造句1种老师种了花。2长小树长高了。3回来小鸟飞回来了。

复述故事情节小兔子种萝卜小兔子在花园里种了一颗萝卜种子。萝卜长大萝卜慢慢地长大了，它想出去玩。萝卜回家萝卜最后还是回到了小兔子身边。

补充完整故事情节萝卜回来了小兔子种了一颗萝卜种子，它每天都细心照顾。萝卜慢慢地长大了，变成了一个又大又圆的萝卜。离家出走有一天，萝卜突然不见了。小兔子到处寻找，却怎么也找不到。重逢小兔子伤心地哭了，这时，它听到了萝卜的声音。萝卜从远处跑回来，和小兔子团聚了。

欣赏PPT中的插图小朋友们，我们一起来欣赏一下PPT中的插图吧！这些插图是不是很漂亮？它们展现了萝卜生长的过程，还有各种各样的萝卜。你喜欢哪一张插图呢？

幼儿分享自己的经历鼓励幼儿积极分享促进幼儿语言表达增强幼儿自信心

讨论萝卜有什么用处营养美味萝卜可以做成各种美味的菜肴，比如萝卜炖牛腩、萝卜丝炒肉等等。清热解毒萝卜具有清热解毒的功效，可以预防感冒和咳嗽。美容养颜萝卜富含维生素C，可以帮助美白肌肤，延缓衰老。

认识萝卜的根、叶、茎根萝卜的根是它用来吸收水分和养分的部位，也是我们平时吃的部分。叶萝卜的叶子用来进行光合作用，制造食物。茎萝卜的茎是连接根和叶的部分，它支撑着植物，帮助它生长。

尝试绘画萝卜1选择颜色小朋友们可以选择自己喜欢的颜色，例如红色、橙色、紫色等，来为萝卜涂色。2绘制形状使用铅笔或彩色笔轻轻地勾勒出萝卜的形状，并用颜色填充。3添加细节可以添加萝卜的叶子、根部等细节，让萝卜更加逼真。

分享绘画作品小朋友们，让我们一起欣赏一下大家画的萝卜吧！谁愿意上来展示一下自己的作品，并跟大家说一说你画的是什么样的萝卜？

回顾课堂内容学习了什么我们今天学习了关于萝卜的故事，了解了萝卜的生长过程和用途。学到了什么我们学习了“种”、“长”、“回来”三个生字，并用它们造句，还可以描述萝卜是如何回来的。

师生互动交流问题探讨引导幼儿积极思考，提出问题，分享自己的想法。相互启发鼓励幼儿之间互相交流，相互学习，共同进步。评价鼓励教师及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。

课后延伸活动建议绘本阅读阅读与萝卜相关的绘本，加深对萝卜的认识，并启发幼儿思考与萝卜相关的想象力。种植体验带幼儿去种植园或家庭花园种植萝卜，体验萝卜生长的过程，加深对农业知识的了解。绘画创作鼓励幼儿根据故事内容或自身对萝卜的理解，创作绘画作品，表达自己的创意。

活动拓展延伸种植萝卜种子绘画萝卜制作萝卜美食

教学反思趣味性通过故事和图片，让孩子更容易理解和参与学习。互动性课堂上鼓励孩子积极思考，并通过提问、分享等方式促进互动。启发性引导孩子观察、思考，并鼓励他们运用所学知识进行创作。

课程总结认识萝卜我们今天认识了萝卜，知道了萝卜的生长过程，并学习了有关萝卜的词语。绘画萝卜孩子们还通过绘