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2018年安徽省中小学教育教学论文评选获奖名单(1)

一、获奖论文评选概述

(1)2018年安徽省中小学教育教学论文评选活动在全省范围内展开，旨在促进教育理论与实践的结合，提高教育教学质量，推动教育改革与发展。本次评选活动经过严格的组织与策划，吸引了众多教师和教育研究者的积极参与。经过层层筛选，最终评选出了一批优秀论文，这些论文不仅体现了安徽省基础教育领域的必威体育精装版研究成果，也展示了广大教师在教育教学实践中的创新与探索。

(2)本次评选活动遵循公平、公正、公开的原则，设立了多个评选小组，由各学科领域的专家和学者组成，确保了评选工作的专业性和权威性。评选过程严格按照论文的质量、创新性、实用性和学术价值等方面进行综合评定。评选结果不仅是对获奖论文作者辛勤工作的肯定，也是对安徽省基础教育领域教育教学水平的全面展示。

(3)在本次评选活动中，涌现出了一批具有较高学术价值和实践意义的优秀论文。这些论文涵盖了教育教学的多个方面，包括课程改革、教学方法、教育评价、学生心理健康等多个领域。论文作者们紧密结合实际教育教学工作，深入分析问题，提出了许多创新性的观点和解决方案，为推动安徽省基础教育事业发展提供了有益的借鉴和启示。评选活动的成功举办，对激发教师的教育教学研究热情，提升教育教学质量具有积极的推动作用。

二、获奖论文分类及数量

(1)本次安徽省中小学教育教学论文评选共分为四大类别：课程与教学、教育管理与改革、学生发展与指导、教育技术与应用。其中，课程与教学类论文数量最多，达到了总数的40%，共有80篇优秀论文获奖。这些论文涉及了小学、初中、高中不同学段的课程改革与教学方法创新，如《基于核心素养的小学语文课程设计》和《高中物理课堂中的探究式学习实践研究》等。

(2)在教育管理与改革类别中，共有30篇论文获奖，占比25%。这些论文关注了学校管理、教师发展、学生评价等方面的问题。例如，《中小学校长领导力培养的实践研究》探讨了校长在提升学校管理水平和教学质量中的作用；《基于学生成长档案的学生评价体系构建》提出了一个全面、多元的学生评价方法。此外，还有一篇论文《信息技术环境下学校教学管理的创新实践》通过案例分析，展示了信息技术在学校管理中的应用。

(3)学生发展与指导类别共有20篇论文获奖，占比15%，主要围绕学生心理健康、德育教育、家校合作等内容展开。如《初中生网络成瘾问题与干预策略》从心理学角度分析了网络成瘾的原因和干预措施；《家校合作在小学生德育教育中的应用》则强调了家校合作在学生德育教育中的重要性。在最后一个类别教育技术与应用中，共有10篇论文获奖，占比8%，主要探讨了信息技术在教育教学中的应用，如《虚拟现实技术在中学化学教学中的应用研究》和《基于大数据的学生学习行为分析》等。这些论文充分展示了信息技术在教育教学改革中的重要作用。

三、获奖论文作者及所在学校信息

(1)获奖论文作者中，来自合肥市某小学的刘老师凭借论文《核心素养导向下的小学数学课堂实践》荣获课程与教学类一等奖。刘老师在该校任教多年，具有丰富的教学经验，其论文在全省范围内产生了积极影响。此外，来自芜湖市某中学的陈老师以其论文《基于学生差异化的高中语文阅读教学策略》获得同类别二等奖，陈老师所在学校注重培养学生的阅读兴趣，陈老师的论文为学校提供了新的教学思路。

(2)在教育管理与改革类别中，合肥市某中学的校长张先生凭借论文《中小学校长领导力培养的实践研究》荣获一等奖，张先生长期从事教育管理工作，对学校领导力有独到见解。另一位一等奖获得者是来自蚌埠市某小学的赵老师，她的论文《信息技术环境下学校教学管理的创新实践》展示了信息技术在管理中的应用，赵老师所在学校积极推动教育信息化建设。同时，来自宣城市某中学的李老师凭借论文《基于学生成长档案的学生评价体系构建》获得二等奖，李老师所在学校在学生评价方面进行了深入探索。

(3)学生发展与指导类别中，合肥市某中学的刘教授以其论文《初中生网络成瘾问题与干预策略》荣获一等奖，刘教授是心理学专家，对青少年心理问题有深入研究。另一位一等奖获得者是来自马鞍山市某小学的王老师，她的论文《家校合作在小学生德育教育中的应用》得到了广泛认可，王老师所在学校注重家校合作，论文为学校德育工作提供了新的视角。此外，来自铜陵市某中学的赵老师凭借论文《基于学生成长档案的学生评价体系构建》获得二等奖，赵老师所在学校在学生评价改革方面取得了显著成效。

四、获奖论文主要内容及亮点

(1)在课程与教学类获奖论文中，刘老师的《核心素养导向下的小学数学课堂实践》提出了以核心素养为核心的教学设计理念，通过案例分析，展示了如何将数学知识与学生的实际生活相结合，提高学生的数学思维能力。该论文的亮点在于其创新的教学模式和评价体系，为小学数学教学提供了新的思路。

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